中班语言课教案《小老鼠和大老虎》.docx

中班语言课教案《小老鼠和大老虎》

活动目标：

初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。

通过阅读、猜测、想像、讨论、表演等方式，加深对故事内容的理解。

初步懂得友谊必须建立在真诚、平等的基础上。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

能简单复述故事内容，并进行角色表演。活动准备：

《小老鼠和大老虎》。

绘本《小老鼠和大老虎》三本、MP3若干、电脑2台。

相关故事情节图片若干。活动过程：

(一)了解角色形象，大胆猜测故事情节。

尝试用动作表表现大老虎、小老鼠角色形象。教师：瞧，是谁来了?它们长的怎样呢?

大胆猜测大老虎和小老鼠之间会发生的事情。

教师：高大的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情

呢?

自主探索故事情节，学说小老鼠心理独白。

教师：小老鼠和大老虎之间到底发生了什么事呢?你们可以到图画上去找一找答案!

简单分析角色特征。

教师：在小老鼠和大老虎发生的这些事情中，你觉得这是一只怎样的小老鼠?

教师：这又是一只怎样的大老虎呢?

(二)感受故事情节的转折，大胆猜测角色的心理。1.倾听讲述，感受小老鼠的心理变化。

2.猜测小老鼠和大老虎分手后各自的心情。

教师：小老鼠和大老虎分手后，它的心情会如何呢?

教师：大老虎没有了小老鼠这个朋友了，它心里会怎样啊?(三)通过多种途径了解故事情节的发展。