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小学信息技术教学计划五年级15篇

小学信息技术教学计划五年级15篇1

一、任教班级学生学习情景分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们

对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中

有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生

看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电

脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

（3）学会使用“画图”软件画画。

（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

（5）学会Windows的基本操作和资源管理

（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰

（7）初步学习电子板报的制作

2、过程与方法：

经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息

技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信

息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发

学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学

生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应

信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观

经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术

的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，

认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：

1、教材的知识体系结构分析：

本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图

软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联

网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过

学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生

活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自我

对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是学生理解真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信

息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术本事异常是培养

学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重

要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存

难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及

条目的筛选。

四、改善教学的措施：

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、

认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自我的

技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于

异常有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作的目标和计划：

开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自我

的实践活动转化为理论。

五、教学进度

小学信息技术教学计划五年级15篇2

一、班级分析

这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学

期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的

教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不

是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这

点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

二、教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共

15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。

第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单

元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键

的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，