初中生物学的三类实验课教学.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

初中生物学的三类实验课教学

在初中生物学实验教学中,选择适合于教材内容和学生认知特点的实验方法是至关重要的。从初中生物学实验的内容来看,主要有形态解剖实验、分类实验和生理实验三种;从实验的类型上划分,可分为学生分组实验、教师演示实验和实习三种,而其中学生分组实验所占的比例最大。根据初中生物学实验教学内容的特点,可将学生分组实验分为验证式实验、同步式实验和探索式实验三种类型。

1验证式实验先教课后实验

验证式实验是以验证为目的,先讲新课后的实验的一种方法。其根本的程序是:复习知识→教师示范或讲解操作→学生动手实验→验证知识。这类实验一般编排在有关课文之后,所需要的根底知识很多,观察操作要求较高,实验的内容比拟复杂。例如:教师用两课时讲授植物细胞的结构和功能,然后利用两课时组织学生仔细观察细胞并做实验。此外,像“观察根尖的结构〞、“观察叶片的结构〞等实验也采取这种方式进行教学。

在验证实验课中,实验的内容都是学生的,实验课的程序和知识脉络比拟容易,通过实验能起到验证和稳固知识的作用。但是,从培养学生的生物能力来看,它的缺乏之处是结论和程序都是学生的,只是“重新体验其过程〞而已,不利于学生创造能力和思维能力的培养。

2同步式实验边教课边实验

这类实验把讲授新课和实验结合起来,讲课与实验操作同步或交替进行,即讲授内容与实验内容是同步的。它一般编排在有关课