常见的酸和碱溶液的酸碱性鲁教版.docxVIP

第三节 溶液的酸碱性

教学目标

【知识与技能】

(1)认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性。(2)认识溶液的酸碱度，会用pH试纸测定溶液的酸碱度。(3)知道物质的酸碱性对生命活动的意义。

【过程与方法】

通过指示剂和pH试纸的使用，体验科学探究的乐趣，运用观察、实验等方法获取信息。

【情感态度与价值观】

通过对溶液酸碱性和酸碱度的测定，从定性和定量两个方面认识物质，培养学生严谨的科学态度。

教学重难点

【重点】

溶液酸碱性的认识。

【难点】

溶液酸碱性的判断和酸碱度的测定。教学过程

知识点一 溶液的酸碱性

【自主学习】

阅读教材第12～13页的有关内容，完成下列填空：

有些物质遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，这类物质叫做酸碱指示剂。

紫色石蕊试液遇到酸性溶液变成红色，遇到碱性溶液变成蓝色，遇到中性溶液不变色。

无色酚酞试液遇到酸性溶液不变色，遇到碱性溶液变成红色，遇到中性溶液不变色。

【教师点拨】

滴加酸碱指示剂后溶液变色，变色的物质是酸碱指示剂本身，而不是原溶液中的物质。

不溶性的酸和碱不能使酸碱指示剂变色。

酸溶液一定显酸性，但显酸性的物质不一定是酸溶液；碱溶液一定显碱性，但显碱性的物质不一定是碱溶液。

【跟进训练】

向某种无色碳酸饮料中滴入少量紫色石蕊试液，然后再加热溶液，颜色变化是( D )

先变蓝后变紫C．先变无色后变红

变红后颜色不再改变D．先