浙美版美术五上第17课《小盒子大舞台》课件3.pptxVIP

浙美版美术五上第17课《小盒子大舞台》ppt课件3课程导入盒子舞台的创意设计制作盒子舞台的步骤学生作品展示与评价课程总结与延伸CONTENTS目录CHAPTER01课程导入课程背景01介绍小盒子在日常生活中的常见用途，如收纳、礼品包装等。02强调小盒子的多功能性和创意性，激发学生的兴趣和想象力。教学目标让学生了解小盒子的基本结构和特点。引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。培养学生的创意设计能力和动手制作能力。教学内容概过PPT展示不同材质、形状、功能的小盒子，让学生了解其特点和用途。讲解小盒子的基本制作方法和技巧，包括材料选择、结构设计、装饰美化等方面。引导学生发挥创意，设计自己的小盒子作品，并指导他们完成制作。最后展示学生作品，进行互评和总结。CHAPTER02盒子舞台的创意设计盒子舞台的概念盒子舞台是一种创意性的艺术表现形式，它利用废弃的纸盒、纸箱等材料，通过创意设计和改造，将其变成具有表演功能的舞台。盒子舞台旨在利用废弃材料，发挥创意，实现资源的再利用，同时为表演艺术提供更多的可能性。盒子舞台的设计原则安全性创意性盒子舞台必须能够承受表演者的重量和各种动作，确保表演者的安全。盒子舞台的设计应注重创意和创新，通过独特的构思和设计，展现出别具一格的艺术魅力。功能性环保性盒子舞台应具备足够的空间和设施，以满足不同表演的需求，如灯光、音响、布景等。盒子舞台应尽量使用废弃的纸盒、纸箱等材料，减少对环境的负担，实现资源的再利用。盒子舞台的创意构思利用不同形状和大小的纸盒、纸箱，通过拼接、折叠、切割等方式，创造出独特的舞台结构和布景。根据不同的主题和表演需求，设计出相应的盒子舞台，如童话故事、动物世界、科幻探险等。在盒子舞台上加入灯光、音响等设备，营造出不同的氛围和效果，增强表演的艺术感染力。通过盒子舞台的创意设计，激发观众的想象力和创造力，引导他们探索艺术的无限可能。CHAPTER03制作盒子舞台的步骤材料准备纸盒选择一个合适的纸盒，大小适中，可以是一个鞋盒、礼品盒或纸箱。彩色纸用于制作舞台背景、道具和装饰。胶水、剪刀、彩笔等工具用于制作过程中的粘贴、裁剪和绘画。制作过程拆盒设计舞台制作道具组装舞台将纸盒拆开，平铺在桌面上。在纸盒上绘制或粘贴背景，可以画上漂亮的图案或使用彩色纸进行拼贴。根据需要制作一些简单的道具，如布景、灯光、音响等。将道具和背景按照设计好的布局粘贴在纸盒内，形成一个完整的舞台。装饰与美化010203绘画贴纸和装饰品灯光效果使用彩笔在舞台背景和道具上进行绘画，增加视觉效果。可以粘贴一些贴纸或使用其他装饰品来美化舞台。如果条件允许，可以添加一些小灯饰或LED灯带，为舞台营造出梦幻的效果。CHAPTER04学生作品展示与评价学生作品展示展示方式将学生的美术作品展示在教室墙上或在线平台上，以便学生和家长查看。目的为学生提供一个展示自己创作才能的平台，增强自信心和创造力。作品评价标意性技术性主题表达完整性评价作品是否具有独特的创意和新颖的表现形式。评价作品的绘画技巧、色彩搭配和细节处理等方面是否达到一定的水平。评价作品是否准确表达了课程要求的主题和情感。评价作品是否完整、没有明显的缺陷或遗漏。学生自我评价与反思自我评价意义学生根据自己的创作意图和目标，对作品进行自我评价，总结优点和不足。通过自我评价和反思，学生可以更好地认识自己的优点和不足，为今后的学习和创作提供有益的参考和借鉴。反思学生对自己的创作过程进行反思，思考如何改进和提高自己的绘画技巧和创作能力。CHAPTER05课程总结与延伸本课总握盒子的基本结构和特点。学习利用盒子制作简易舞台。了解舞台美术的基本要素和功能。培养动手能力和创意想象能力。学习反馈学生能够基本掌握盒子的基本结构和特点，但在制作简易舞台时，部分学生对于舞台美术的基本要素理解不够深入，需要加强指导。学生在制作过程中表现出浓厚的兴趣和创意，但在细节处理和色彩搭配上还需提高。针对学生的反馈，教师需要调整教学策略，加强对学生创意和细节处理的引导和指导。课程延伸与拓展引导学生探索不同材质和形状的盒子，尝试制作更加复杂的舞台模型。结合其他学科知识，如物理、数学等，引导学生思考如何运用力学原理制作更加稳固的舞台结构。鼓励学生发挥创意，将简易舞台与其他道具、布景结合，创作出更加丰富多样的表演场景。组织学生开展盒子创意制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。THANKS[感谢观看]