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八年级语文考试总结与反思

八年级语文考试总结与反思1

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对教师心理

承受本事的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量

的前提条件。

本学期的期末考试已经结束了，这次期末考试的成绩，还是

反映出必须问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连

错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充

完整也有好多人有错，有两个甚至完全不明白写什么。题型也讲

过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，

同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认

真。

经过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教

学工作末不断的进行改善。比如：“短文阅读题”这类题目还需要

多练习。加强说话、写话练习。

同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有

很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问

题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，

提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强

调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

还有班级后进生比较多，所以在今后的工作末，我要做好补

差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能取

得必须的提高。

期末考试已经结束了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实

实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们

能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的欢乐，为以

后的学习奠定下良好的基础。

八年级语文考试总结与反思2

这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震

惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，

课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到

以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，

作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有进取参与课堂，对于每一个问题没有仔细思

考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反

三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很

少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素

材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，*显得十分杂乱，苍

白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多*包括诗词都不能

理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。

最终，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题

马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目

都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失

误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不

去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在

此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

经过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自我的不足之

处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得

成功。

八年级语文考试总结与反思3

本学期期中考试已经结束了，针对这次班里学生期中的考试

情景我进行以下反思：

一、试卷特点

本次考试的主要题型分为：识字乐园、词句超市、初学阅读

和学习写话。试题的难易适度，对优等生、中等生、差生都有所

兼顾，适用于不一样层次学生的考查。

二、具体答题分析

第一题：找出下列音节的声母写在四线格里。绝大部分学生

完成很好，仅有个别同学不认真倾听教师读题，再加上没有仔细

检查而丢分。

第二题：在括号里填写声母、韵母或音节。大部分学生完成

不错，对很难掌握的jqx与ü相拼的省写规则已能熟练的运用。

但个别学生注意不到拼音规则，把j-(ün)→jun做错了，在ü没有

相拼时把ü的两点去掉所以失分，这说明了学生考试时没用心不

细心，知识点掌握不牢，不能活学活用。

第三题：选出正确的读音，对的在括号里打“√”。学生完成

情景好。

第四题：按笔画顺序写好下头的字。大多数学生书写美观，

注重字的间架结构，个别学生需要在以后的学习中加强写字。

第五题：照样貌，写汉字。此题主要是加一笔变成新字和去

偏旁变新字。虽然孩子们刚学字，对这种类型还不熟悉，但完成

还是较好的，仅有个别学生没认真看例子，所以失分