2025（统编版选必3）历史 第5课 南亚、东亚、与美洲的文化 课件（含视频）.pptx

是衣冠不整吗？;《文化交流与传播》;学习目标;整体感知;时间轴;;思考：指出古印度的地理范围,按时间梳理古印度的大事记;根据材料并结合所学知识分析“印章文字”对印度文化的意义;雅利安人南迁

雅利安人自称“出身高贵的人”，是操印欧语的白种人，最初生活在黑海附近，以游牧为生。公元前14世纪至公元前10世纪，雅利安人逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民，逐渐建立起一系列国家，取代了印度原有的文明，并逐步建立了种姓制度和婆罗门教。;婆罗门教是种姓制度的理论和宗教基础;种姓制度将人分为4个等级，它是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定。;印度种姓制度有哪些特点？实质？如何评价这一制度？;婆罗门;（3）佛教;;3.文学;;古印度的艺术很多都与宗教有关，就其原初意义而言，印度艺术往往是宗教信仰的象征或哲学观念的隐喻。其中，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的典型代表。;“0”的起源深受佛教大乘空宗的影响。其梵文名称为Sunya，汉语音译为“舜若”，意译为“空”。

“0”的这一特殊符号就反映了“一切皆空”这一命题所留下的痕迹。;【问题探究】古代印度文化特点及成因;柬埔寨“吴哥窟”

9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建石窟寺庙建筑——“吴哥窟”。佛