2025（统编版选必3）历史 第2课 中华文化的世界意义 课件（含视频）.pptx

导入新课;《文化交流与传播》;学习目标;整体感知;思考：仔细观察时间轴，概括中华文化在交流中呈现出什么样的阶段性特点？;;;一、中华文化在交流中发展;（1）过程：

①两汉之际：来自古印度的佛教传入中国。

东汉初，明帝派人去西域求佛法，修建洛阳白马寺【史纲上】;②魏晋南北朝时期:;③隋唐时期：隋唐时期;④宋明时期：以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分;◎《三教图》;宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗;文学、书法和绘画：体现佛教的内容和理念，注重境界的表达。;雕刻;;;(1)早期——明末清初;材料：明末清初，一批来华耶稣会会士由于精通中国文化而获得高官的赏识，其中最有名的是利玛窦，他们脱下僧袍，换上了儒服，通过与儒家学者们谈天、辩论，用三棱镜、自鸣钟和地理知识来激发他???的好奇心。汤若望精通天文，后来他在满清官廷担任过钦天监监正的职务。耶稣会会士们将大约7000种西文图书带到了北京。17世纪时会士与中国学者合译出了大约380种著作，这些书多为神学著作，但也有一些涉及天文、数学、地理、医药、气象、机械、解剖学、动物学、逻辑以及欧洲政治和教育制度等方面的论文和专著。

——费正清《东亚：传统与变迁》;背