情智研学 纵横进阶——区域构建中小学研学课程体系的研究与实践.pdfVIP

课改前沿

情智研学纵横进阶

——区域构建中小学研学课程体系的研究与实践

□方亮辉李萍

【摘要】近年来，研学教育兴起，但有特色的区域研学课程并不多。通过对大量研学实

证材料进行研究，并在对较大样本进行跟踪调查、综合数据分析的基础上，浙江省宁波市鄞

州区教育局整合架构了本区域中小学纵横进阶的情智研学课程。从纵向来看，该研学课程

从生成、交融、发展、升华等层面不断递进，实现了情智共生的育人追求；从横向来看，该研学

课程从区域模板课程涉及校本、班本、亲子多类个性课程，逐步形成了可延伸的课程体系，取

得了一定的成效。

【关键词】区域；研学；课程体系；实践

2018年7月，浙江省宁波市鄞州区被确定为宁

波市唯一的省级整体推进中小学生研学旅行工作

试点区。区教育局针对目前研学过程中普遍存在

的“缺乏核心育人理念”“缺乏完整实施机制”等问

题，启动了“情智研学，纵横进阶”的“1+