三年级上册科学说课稿-第十课 水和水蒸气丨冀教版.pdfVIP

《水和水蒸气》说课稿

一、说教材

本节课是展开水和水蒸气的观察研究活动。通过“水哪里去了”

的探究、观察，讨论水从液态变成气态时是如何蒸发到空气中的，然

后再通过“加热能加快水蒸发”的观察活动，帮助理解水获得热量后

能更快地从液态变为气态。最后通过观察“水蒸气遇到冷的玻璃片后

又变成了水”的实验使学生明白水蒸气遇到冷又会变成水。

二、说教学目标

根据教材的编排意图，结合具体教学情况，我确定了以下教学目

标：

科学概念：

1.知道水变成水蒸气的过程叫蒸发。

2.明白加热能加快水的蒸发。

3.知道空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

过程与方法:

1.观察鱼缸中的水的发生的变化，同时结合生活中“水会干掉”

的经验，明白水的蒸发。

2.观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。

3.观察将玻璃片盖在加热过的水的烧杯口上的现象，知道水蒸气

会凝结成水。

情感态度价值观：

1.意识到细致的观察能获得更多的发现、规范的实验能探究到科

学的奥秘。

2.感受、体验物质变化的可逆性。

教学重点和难点

重点