给对话加标点.ppt

给对话加标点金凤区良田回民中学刘志娟

思考：下列对话由几部分组成？1、小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”

2、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

3、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。提示语不仅交代谁在说话，而且描写了人物说话时的动作、神态、心理等细节

仔细观察，提示语在对话中的位置不同，所使用标点一样吗？1、小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”

2、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

3、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。冒号用在提示语之后，有引起下文的作用

总结方法：

1、提示语+人物语言提示语后加冒号（：）2、人物语言+提示语+人物语言提示语后加逗号（，）3、人物语言+提示语提示语后加句号（。）引号里面必须是完整的人物对话，包括表示对话结束的句号、叹号、问号等标点符号。

练习给下列句子加上正确的标点符号。1、一定会飞回来的男孩肯定地说2、列宁问会飞回来3、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢4、你今天的作业完成得不错老师摸了摸我的头说继续努力你会做得更好

练习给下列句子加上正确的标点符号。1、一定会飞回来的男孩肯定地说2、列宁问会飞回来3、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢4、你今天的作业完成得不错老师摸了摸我的头说继续努力你会做得更好

练习给下列句子加上正确的标点符号。1、“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。2、列宁问：“会飞回来？”3、“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵得呢！”4、“你今天的作业完成得不错！”老师摸了摸我的头说，“继续努力，你会做得更好！”

一定一定下面句子加上标点符号。给下面句子加上标点符号。