（高职）GZ053视觉艺术设计赛项规程.docxVIP

全国职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：视觉艺术设计

英文名称：VisualArtDesign

赛项组别：高等职业教育

赛项编号：GZ053

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一、赛项信息

赛项类别

每年赛隔年赛（单数年/双数年）

赛项组别

□中等职业教育高等职业教育

学生赛（个人/□团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）

55文化艺术大类

5501艺

术设计

类

550102

视觉传达设计

字体设计、设计创意、版面设计、书籍设计、品牌设计、包装设计、界面设计、新媒体视觉设计

550113

广告艺术设计

品牌识别系统设计与制作、平面广告设计与制作、包装设计与制作、广告策划与文案创意、数字广告设计与制作、视频广告设计与制作、电商设计与制作、数字出版物设计与制作

550121

包装艺术设计

包装纸盒结构设计、包装容器造型设计、包装材料与印刷工艺、字体与版面设计、标志与VI设计、包装主题设计与制作、系列包装整合营销设计与制作

550101

艺术设计

设计策划、市场营销、设计创意、二维设计制作、摄影摄像与后期处理、三维设计制作、界面设计制作、专题设计

550103

数字媒体艺术

设计

数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、数字设计与动画制作、数字项目合成

56新闻传播大类

5601新

闻出版

类

560101

数字图文信息

处理技术

图像处理、计算机图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测

对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力

产业行业

岗位（群）

核心能力

（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）

GBM

2090601

能够在书籍、印刷、形象识别、环境视觉等领域，运用

3

20906

创意设计

文化强国

视觉传达设计

可视艺术形式完成专业化的设计工作

①能够顺利开展视觉传达设计调研，形成可行性强的调研报告

②针对被设计内容形成整体构思方案

③编写适用的视觉传达设计文案

④绘制视觉传达设计图稿

⑤完成视觉传达计算机辅助设计

⑥合理选择材料，完成测试模型、样品的制作⑦参与工艺流程制订与工艺图纸绘制

GBM

40808专

业化设计

服务

4080806

装潢美术设计师

能够完成商品标志、装潢、广告等视觉传达设计工作①调研商品装潢流行趋势，分析消费者风俗习惯和审美取向

②根据商品的形状、性能和特征，设计标志、装潢、宣传广告等，使用设计软件完成电子稿制作

③监督、检查、完成商品装潢设计作品的制作④进行设计文件管理，保护知识产权

4080808

广告设计师

能够完成广告创意、宣传、形象设计工作

①依法分析和确认宣传物的内容和相关资料

②依广告内容进行构思、策划，以及平面、立体形象或多媒体形象设计

③设计文案和美术图稿

④进行广告美术的制作、监督和检查

4080809

包装设计师

能够完成商品生产和流通领域储运包装、防护包装、销售包装和包装工艺设计工作

①调研、分析储运环境和商品、物品的特性

②选择包装材料、包装结构和包装技法，设计容器成型和包装工艺

③设计防护包装和销售包装

④使用计算机辅助设计软件，设计包装装潢、包装造型、包装结构

⑤检测、评价包装设计

GBM

21000新

闻出版

2100230

美术编辑

能够完成出版物封面、版面、页面美术设计和装帧工作。①规划、设计出版物封面、版面、页面

②选用、设计、编排图片

③核对封面、版面和插图并进行装帧

2100204

数字出版编辑S

能够从事数字化出版产品的策划、编辑、加工、转化的工作

①策划数字出版物及相关产品

②物色脚本创作者和制作者，收集素材、资料③组织产品内容并主持制作

④进行产品内容数字化转换，修改、标注并建立索引

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⑤编辑、加工产品内容，主持制作、合成数字化出版物及产品

⑥检查、监督产品内容和质量

二、竞赛目标

本赛项服务国家发展战略，对接创意设计产业以及文化强国建设现代化产业，促进视觉艺术设计相关专业在人才培养过程中，职普融通、产教融合、科教融汇，将专业设计人才培养与经济社会发展紧密结合，产教协同育人，通过以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改，以赛促融，引领专业建设工作的开展和教学改革的深化，实现视

觉艺术设计人才的全面发展，使培养质量显著提升。

竞赛试题和评价标准源于企业真实设计项目，评价标准融入行企标准，赛题侧