生活中的乘方--第二课时--学案.docxVIP

生活中的乘方（2）

学习目标：

1、感受当底数大于1时，乘方的运算结果增长得很快.

感受到当底数大于0小于1时时，乘方的运算结果减少的很快.

2、感受乘方的实际应用，提高数学学习的兴趣..

一、提出问题：

我国有句谚语：“一传十，十传百，……”.你知道这其中蕴含了什么数学知识吗？

二、合作探究

1、有一张厚度为0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米.

（1） 对折两次后，厚度为多少毫米？

（2） 对折20次后，厚度为多少毫米？

对折

次数

1

2

3

4

5

6

7

……

折纸后的层数

2

层数用乘方表示

2

纸的厚度(mm)

猜想：这张纸对折20次后有多少层楼高？

归纳：

2、“一尺之棰，日取其半，万世而不竭.”即一尺长的木棍，每天截掉一半，永远也截不完.那么10天之后，这个“一尺之棰”还剩多少尺？

?

归纳:

三、问题解决

3、“一传十，十传百，……”.如果一个人把消息传递给另外10个人，以后每个接收到消息的人都分别给另外10个人传递这条消息，如此重复下去。

问：当循环到第20次的时候，有多少人同时接收到短消息？

如图，将一张边长为1的正方形纸片分成7个部分，部分=2\*GB3②是部分=1\*GB3①面积的一半，部分=3\*GB3③是部分=2\*GB3②的一半，以此类推.

问：阴影部分的面积是多少？

=2\*GB3②

=4\*GB3④

=6\*GB3⑥

=5\*GB3⑤

=3\*GB3③

=1\*GB3①

思考：

有一天，阿凡提和巴依老爷在一起聊天.巴依老爷说：“你能每天给我10元钱，一共给我20年吗？”阿凡提思考了一下说：“尊敬的巴依老爷，如果你能第一天给我1角钱，第二天给我2角钱，第三天给我4角钱，以此类推，一直给我20天，那我就答应你的要求！”巴依老爷眼珠子一转，很开心的说：“好呀，好呀！”

亲爱的同学们，你猜阿凡提和巴依老爷谁得到的钱多？

(提示：)

课下思考：

受第4题启发，你能求出的值吗？

=2\*GB3②

=4\*GB3④

=6\*GB3⑥

=5\*GB3⑤

=3\*GB3③

=1\*GB3①