离子反应评课材料.pdfVIP

离子反应评课材料

第一篇：离子反应评课材料

«离子反应评课材料»

时间：2012年6月19日地点：哈尔滨金三角宾馆

内容：评价大庆市李老师«离子反应»一课我的评课内容如下：

一从教学目标方面评价本节课的教学，李老师很好的实现了教学

大纲规定的教学目标，使大部分学生都能很好的掌握离子反应的实质

和意义，掌握离子方程式的书写，并能通过实验探究的方式掌握复分

解型离子反应发生的条件，是很成功的一堂好课。

二从教材处理方面评价李老师用“温故而知新”的方式给出了一

些常见的化学物质，让学生辨析哪些是电解质？哪些是非电解质？哪

些是强弱电解质？为本节课离子方程式的书写做了很好的铺垫；又通

过分组实验让学生总结离子反应的定义，教师总结并演示离子方程式

的书写步骤并分组竞赛练习，培养了学生透过现象看本质的科学意识

和学习的主动性，并很好地保持了学生积极探究化学学习的热情。

三从学情出发在本节课讲授之前，可以看出学生对复分解反应，

电解质与非电解质，强弱电解质的知识已经有了很好的理解，所以在

理解离子反应的意义和离子方程式的书写方面能够应付自如，也能很

好的总结出复分解型离子反应发生的条件。

第二篇：离子反应复习课教案

离子反应复习课教案

【教学目标】

一、知识与技能

（1）通过复习进一步掌握离子反应概念和发生的条件（2）运用

离子反应发生的条件，判断离子在溶液能否大量共存（3）通过练习进

一步掌握离子方程式的书写及正误的判断

二、过程与方法

学会运用分析，归纳，总结等多种手段掌握离子反应有关的问题

三、情感态度与价值观

培养学生独立思考，归纳总结的能力【重点】

离子方程式的书写和离子共存【难点】

离子方程式的书写

【教学设计】

【投影】有关离子反应题型的高考题学生思考

【过渡】这两道我们留到最后再来讲评。从这两道题目，我们可

以看出离子反应这一节一直是高考题中的热点之一，一般主要考查的

是离子方程式书写以及正误判断，离子共存问题等，那么我们这节课

就此来复习《离子反应》。板书：

一、离子反应

1、概念：溶液中离子之间，以及离子及分子或原子之间发生的反

应。【思考】

1、下列反应哪些为离子反应

①Na与水；②盐酸与Ca（OH）2反应；③NH4Cl（固体）+Cu

（OH）2（固体）;④Na2SO4溶液与Ba(OH)2溶液反应；⑤KI溶液

与溴水

学生思考，回答：①②③⑤为离子反应

2、在离子反应中离子浓度有什么变化？学生回答：使某些离子

浓度降低

板书：

2、本质：是溶液中某些离子浓度减小【提问】那么要如何才能

导致离子浓度减小呢？学生思考

教师引导：从上面的四个离子反应中，我们可以看出Na与水反应

是产生气体，盐酸与Ca（OH）2反应生成水这种弱电解质，Na2SO4

溶液与Ba(OH)2溶液反应生成BaSO4沉淀，而KI溶液与溴水则是发

生氧化还原反应，所以我们可以归纳出离子反应的发生条件板书：

3、发生条件

①发生复分解反应（包括生成沉淀，气体或挥发性物质）②发生

氧化还原反应

【过渡】我们都知道离子方程式是离子反应的表示方法。那要如

何来书写离子方程式呢？接下来我们就一起来复习离子方程式的书写、

板书：

二、离子方程式

1、书写：写、拆、删、查

讲解：现在我们以碳酸钠与盐酸的反应中的离子反应为例回顾一

下离子方程式的书写步骤第一步“写”写出符合客观事实的化学方程

式Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O第二步“拆”把能写成离

子的物质拆成离子形式2Na+CO3+2H+2Cl==2Na+2Cl+

CO2↑+H2O第三步“删”删去方程式两边不参加反应