农村初中家校合作研究——以江阴市XX初中为例的中期报告.docxVIP

农村初中家校合作研究——以江阴市XX初中为例的中期报告

本次研究旨在探讨如何加强农村初中家校合作，提高教育教学质量。本次中期报告主要包括研究背景、研究目的、研究方法、研究进展与结果。

一、研究背景

随着农村经济的发展和人民生活水平的提高，家长对于教育的重视程度也越来越高。然而，在农村地区，家长对于教育教学的了解和参与程度相对较低，导致了家校合作的欠缺。

此外，农村初中的教学条件和师资力量也相对较弱，需要家长的积极参与才能提高教学质量。因此，本研究选择江阴市XX初中进行研究，旨在通过探讨家校合作的方式和策略，提高农村初中的教育教学质量，促进学生的全面发展。

二、研究目的

本研究的目的为：

1.探讨当前农村初中家校合作现状和存在的问题；

2.分析江阴市XX初中家校合作的实际情况；

3.研究如何加强农村初中家校合作，提高教育教学质量；

4.提出可行的家校合作策略和措施，为其他农村初中家校合作提供借鉴和参考。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和访谈两种方法进行，主要针对学生家长和教师进行调查和访谈。

问卷调查主要包含以下几个方面：

1.家长对于学校教育教学的了解情况；

2.家长对于教师授课质量和教育教学方式的满意程度；

3.家长参与学校家长会情况；

4.教师对于家校合作的认识和看法。

访谈主要包括以下几个方面：

1.教师对于家校合作的实际操作和效果；

2.学生家长对于家校合作的期望和建议；

3.学生对于家校合作效果的感受和体验。

四、研究进展与结果

目前，本研究已经完成了问卷调查和访谈工作，初步分析结果如下：

1.家长主要通过学校通知和家长群了解学校教育教学情况，但了解程度不够全面。

2.家长对于教师授课质量和教育教学方式的满意程度普遍较高，但仍存在一些不足。

3.学校常规举办家长会，但参与家长较少，需要更好地发挥家长会的作用。

4.教师对于家校合作的认识程度较高，但实际操作和效果有待提高。

基于上述分析结果，本研究计划从以下几个方面加强农村初中家校合作，提高教育教学质量：

1.加强家校沟通渠道，提升家长对于学校教育教学情况的了解程度。

2.针对家长关注的教师授课质量和教育教学方式问题，加强教师培训和管理。

3.改进家长会形式，加强家校合作，促进家长参与。

4.创新教育教学方式，提高教学质量。

五、结论

本研究初步探讨了农村初中家校合作的问题和策略，分析了江阴市XX初中家校合作的实际情况，提出了加强家校合作的可行方案。通过本次研究，可以发现加强家校合作，提高教育教学质量是非常有必要的，同时，我们也需要更加深入地研究和探讨家校合作的实际操作和效果，为今后的教育教学改革提供借鉴和参考。