2023年第一学期教科研工作计划(2篇) .pdfVIP

2023年第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》和《3~____岁儿童学习与发展指南》

为准绳，根据县教研工作计划和园务工作计划、幼儿园教研计划的要

求，以____省课程游戏化项目为契机，牢固树立以人为本的幼儿教育

理念，开展丰富多彩的科研活动，创新科研工作方式，优化幼儿一日

活动质量，促进幼儿全面、健康、和谐发展。

二、工作目标：

（一）深层推进，丰富园本课程建设。

（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。

（三）丰富教研内容，提升教研活动实效。

（四）扎实课题研究，提高教师科研水平。

三、主要工作和具体措施：

（一）深层推进丰富园本课程建设

深入班级现场，转变教研方式。以儿童为主体的课程必须持续跟

踪儿童学习活动，掌握其学习的特征，才能制定或调整教育方案。本

学期骨干教师、年级组长展示一次半日活动引领，其余班级随机选

择，以半日为一个时间单元，持续进行沉浸式研讨，发现幼儿园的共

性问题以及各班的个性问题，有针对性的开展园本研修活动。重视随

机研讨的价值，发现问题，及时研讨，促进园本研修的实效性。

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创设挑战环境，促进深度学习。审议主题活动下区域游戏材料玩

法的多样性以及环境创设，创设能与幼儿对话、讨论、探索、回味的

环境，体现开放性与灵动性，环境中一定是幼儿学习过程的体现，如

环境中不仅仅有幼儿的作品，更应该有幼儿与自然环境、课程相互作

用下的发展，采颉的痕迹，如，自己经历的游戏故事，学习与发现的

秘密等等。

追随儿童需要，生成适宜课程。

班本课程审议开学初，各年级组各班进行班本课程审议工作，切

实以儿童为本建设幼儿园班级课程内容，学习研究儿童心理，课程突

显儿童的学习过程，逐日审议班本课程内容，及时进行课程反思。努

力追随儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。根据县教研工

作计划，本学期将重点关注小班课程（入园课程）以及建构等区域类

课程研究，教师要创设条件，让幼儿在游戏前计划、让游戏更有序，

在游戏后反思，与幼儿一起对照游戏计划说一说，你做了些什么？和

谁一起玩的？遇到了哪些困难，怎么解决的？下一步可以怎么做等话

题研讨，鼓励幼儿讲述自己的游戏故事，提高幼儿游戏水平，引发经

验的生长。

（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。

1.备课形式改革。

改变每周集中一次的备课范式，实行“主题活动日备课制”，每

天下午4：____至5：00集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成

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第二天课程计划。要将主题活动目标分解到集体教学活动、游戏活

动、户外活动、阅读活动、日常活动五个板块，并撰写周活动反思，

本学期将开展备课改革后的专题研讨活动。提高集体备课效率。各年

级组长要认真组织，精心准备（备会），围绕阶段工作重点进行专题

研讨，特别是将区域游戏内容作为重点内容进行研讨。挂钩园长要引

领年级组研讨活动，查看青年教师备课笔记，及时给予点评。

2.借助学习故事，发现儿童力量。

《指南》清晰的明示出：“儿童是我们一切工作的原点”“研究

儿童以及儿童的学习”和破解阻碍儿童学习与发展过程中的问题，才

是我们工作的中心。本学期，借助“学习故事”这一先进理念与做

法，追随与支持儿童的兴趣、需要，并为儿童的主动学习提供助推

力。在记录、辨别、回应中发现儿童的力量。由年级组推荐一人每两

周一次园级层面的研讨与分享，教师与幼儿感受成长与转变，与家长

在班级群分享学习故事，主动和家长对话和合作，吸引家长参与到幼

儿园课程建设中来，教师、幼儿、幼儿园、家庭共同构建有故事的教

育共同体。

____把好教学设计及组织实施关。

教师在集体备课的基础上要根据本班幼儿的实际情况进行优化完

善，突出自己的个性化教学风格，认真做好课前准备，课后及时对活

动进行反思，提高撰写教学活动的反思质量，在撰写教学反思的过程

中积累经验，完善自我，不断提高。园务人员定期进行随班听课，及

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时与教师进行意见交流，帮助教师筛选有价值的教育内容，树立正确

的目标意识，掌握有效的教学策略，更多的将游戏理