教师职业道德规范(热爱学生尊重学生).pptVIP

第四章教师职业道德标准;;为什么要重新修订并颁发《中小学教师职业道德标准》？;◎如何全面准确地理解《标准》？;◎《中小学教师职业道德标准》的变化:;一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。;三、关爱学生。关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。;五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。;●???“爱国守法〞——教师职业的根本要求。;;;;;;;;;;;;;;;;;;严谨治学，提高水平;;严谨治学的根本要求;;一、热爱学生;热爱学生的根本要求;教师仅靠爱心难以胜任班主任工作;教书教书,越教越输?;师爱是理智爱？还是激情爱？糊涂的爱？

爱是一种能力。

爱的目的不是传递爱而是让爱得以传递。如果我们的学生不会爱别人，那我们老师就没有完成教育任务。

师爱需要勇气。社会舆论、家长期待不一定符合教育规律。专业的态度就是把教育当作科学。保卫科学的原那么需要勇气。;炼就一双悦纳学生的眼睛;让学生感觉得到你的关注;;惩罚约束策略;二、尊重学生;;网上调查的各类典型的“问题老师〞

1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧〞型。

2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技〞型。

3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土〞型。

4、课下股票市场，课上乱响之“业务繁忙〞型。

5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙〞型。

6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥〞型。

7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己〞型。

8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播〞型。

9、天马行空，天花乱坠，??不达意之“不知所云〞型。

;10.豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非〞型。

11.语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向〞型。

12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷〞型。

13.予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠〞型。

14.揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休〞型。

15.盛气凌人，摆足架子之“大法官〞型。

16.先看学生档案，然后就“厚此薄彼〞型。

17.拆开学生信件，当众就念，疑心在‘恋‘之“特别关心〞型。

18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦〞型。;放低自己，举重假设轻;管好学生，教师首先要加强自身心理建设;与老师们共勉;研究是出路;管理学生问题行为的策略

——言语疏导策略;拒绝无视策略

——看出学生的缺点却不张扬;三、了解学生;一、为什么要了解研究学生？;树立“研究学生〞的意识;;;切记一：一个学生一个世界;切记：一个学生一个世界;“地球都是圆的〞;问题：千人一面VS.千姿百态？;问题：千人一面VS.千姿百态？;问题：千人一面VS.千姿百态？;切记二：因材施教;切记：因材施教;二、怎样了解研究学生？;根本要求;;〔一〕把握今天学生的特征;〔二〕用心读懂学生的执着;〔三〕倾听孩子的心声;〔四〕欣赏每个学生;“被迫〞找优点;〔五〕搭建交流平台;〔六〕防止问题一:晕轮效应;“好学生〞的参考书;防止问题二:归因偏差;〔七〕了解研究学生的具体方法;认识的到位;做教育，是最可爱、最幸福的人;四、公正地对待学生;五、严格要求学生;;;师生谈话的方法;六、教学相长;;人一辈子会要接触到几种关系的处理：亲人，朋友，同学，战友，同事。

其中同学之间的关系是最纯洁的；

战友之间的关系是最患难与共的；

而同事之间的关系那么是最复杂的。;同事是我们职业生涯中的重要顾客之一。不少人把同事当成可有可无、无关紧要的人来对待，也实在是一个大错误。当你心情不好的时候，当你遇到难题的时候，当你遇到危机的时候，当你需要帮助的时候，当公司进行360度考核的时候，同事是你不可或缺的伙伴和依靠。再者，人生在世而有时机能够在一起相处共事，实在是一种缘分，自应善加珍惜。;能否建立良好的同事关系，是考验组织内部成员人品的试金石。;一、尊重同事;尊重同事的具体要求;二、团结协作;方法;三、公平竞争;以道德的手段在教师集体中开展有益竞争;四、维护集体荣誉;在人际交往中，自己待人的态度往往决定了别人对自己的态度，因此，你假设想获取他人的好感和尊重，必须首先尊重他人。;一位哲人曾提出过这样的问题：将军