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有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的运用的开题报告

摘要：

有机的世界语言教学法作为一种新兴的教学方法，逐渐得到了广泛的应用。美国初级汉语教学中也开始尝试使用有机的世界语言教学法。本篇开题报告从有机的世界语言教学法的理论基础、优点和应用实例三个方面，分析了有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的运用情况，并探讨了其在教学中所取得的成效和存在的问题。

关键词：有机的世界语言教学法；美国初级汉语教学；应用实例；优点；问题

Abstract：

Asanewlyemergedteachingmethodology,theorganicworldlanguageteachingmethodhasgraduallygainedwidespreadapplication.TheuseoforganicworldlanguageteachingmethodintheteachingofelementaryChineseintheUnitedStateshasalsobeguntobeexplored.ThisproposalanalyzestheapplicationoftheorganicworldlanguageteachingmethodintheteachingofelementaryChineseintheUnitedStatesfromthreeaspects:theoreticalfoundation,advantages,andpracticalexamples,andexplorestheeffectivenessandexistingproblemsofitsuse.

Keywords:organicworldlanguageteachingmethod;elementaryChineseteachingintheUnitedStates;practicalexamples;advantages;problems

一、课题背景

随着全球化的发展，跨国交流的不断加深，掌握不止一种语言已成为全球化的必然要求。因此，世界各国的语言教学方法也在不断改革和发展中。近年来，有机的世界语言教学法以其全新的理念和教学手段备受关注，逐渐成为崭新的语言教学模式。美国作为全球化最为发达的国家之一，其教育领域一直保持着对最新教学方法的敏感度。基于此，美国的初级汉语教学也开始尝试采用有机的世界语言教学法。

本篇开题报告旨在探讨有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的运用情况，并就其取得的成效和存在的问题进行分析。

二、研究目的

有机的世界语言教学法是一种崭新的教学方法，其在美国初级汉语教学中的应用情况尚未得到充分研究和总结。本篇开题报告旨在通过对有机的世界语言教学法的理论基础、优点和应用实例等方面的研究，探究其在美国初级汉语教学中的应用情况和效果，为今后的汉语教学提供一些有益的借鉴。

三、研究方法

本篇开题报告所采用的研究方法主要包括文献研究法和实证研究法。首先，通过对有机的世界语言教学法的相关文献进行系统梳理，归纳分析其理论基础和应用原则。然后，通过对美国初级汉语教学实例的观察和采访等方式，探讨有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的应用情况和效果。

四、研究内容

1.有机的世界语言教学法的理论基础

2.有机的世界语言教学法的优点

3.有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的应用实例

4.有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中存在的问题

五、预期成果

通过对有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的应用情况进行研究，本篇开题报告预期取得以下成果：

1.理论层面：系统归纳总结有机的世界语言教学法的理论基础和应用原则，为今后的语言教学提供理论支撑。

2.实践层面：通过实证研究有机的世界语言教学法在美国初级汉语教学中的应用情况，探究其在教学实践中的优点和存在的问题，并提出相应的改进建议。

3.现实层面：为今后汉语教学改革提供有益借鉴，推动汉语教学由传统的语法讲解式向综合能力培养式转型。