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鄂教版二上古诗三《长歌行》课件

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导入

背景介绍创作背景《长歌行》是乐府旧题，属于《相和歌辞》中的平调曲。多借景抒情，也有个别作品是直抒胸臆的。诗人简介汉乐府，是汉初采诗制乐的官署，后来又指庙堂和宫廷所用的颂乐、雅乐。汉乐府诗主要保存在宋郭茂倩编《乐府诗集》中。

教学目标010203知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过学习，使学生了解《长歌行》的创作背景，理解诗歌的内涵，掌握诗歌的诵读技巧。通过朗读、小组讨论、比较阅读等方法，引导学生深入理解诗歌的意境和情感。培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，引导学生树立积极向上的人生态度。

课文解析

诗句解细解释诗句中的词汇和表达“青青园中葵”中的“青青”形容颜色鲜绿，生机勃勃。“朝露待日晞”中的“晞”意为晒干，表达了朝露在阳光下逐渐消失的景象。“阳春布德泽”中的“布”是施加，“德泽”指恩惠，整句表达了温暖的春天给万物带来恩惠。

主题思想深入挖掘诗歌的主题和中心思想《长歌行》通过描绘自然景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对生命的珍视。诗中强调了珍惜时间和努力进取的重要性，告诫人们要把握青春，充实自己的人生。诗歌主题思想对后世产生了深远影响，成为激励人们珍惜光阴、奋发向上的精神力量。

艺术手法0102分析诗歌的艺术表现手法和技巧《长歌行》运用了生动的比喻和形象的描