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《传染病护理》课程标准
一、教学对象
内容包括总论、细菌性疾病患者的护理、病毒性疾病患者的护理、真菌性
疾病患者的护理、立克次体病患者的护理、螺旋体病患者的护理、寄生虫病患
者的护理、特殊传染病人群的护理、新发传染病及其他感染性疾病患者的护
理。可以作为护理专业本科、专科教材，也可供护理专业教师、临床护理人员
学习参考。
二、学时分配
《传染病护理》知识模块与课时设置如下：课程总数为60学时，理论学时
为40学时，实训20学时。课程框架及学时分配如下表所示：
序号章名学时
第一章总论3
第二章细菌性疾病患者的护理8
第三章病毒性疾病患者的护理8
第四章真菌性疾病患者的护理2
第五章立克次体病患者的护理1
第六章螺旋体病患者的护理2
第七章寄生虫病患者的护理4
第八章特殊传染病人群的护理4
第九章新发传染病患者的护理6
第十章感染性疾病患者的护理4
合计40
三、课程模块类别及课程属性
本课程为必修课程，是内科学知识的重要组成部分。本课程将在以往所学
医学基础课程及内、外科专业知识的基础上，着重讲述传染病的病原学、流行
病学、临床表现、治疗、护理等方面的知识，强调以临床症候群和病原微生物
为主线，重点培养学生的临床思维和鉴别诊断能力。本课程建设水平直接关系
到传染病护理专业护理人才的整体素质水平，在医学人才培养中具有不可代替
的作用。
四、课程性质、任务和目的
性质：《传染病护理》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，
是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学
习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能
力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；
为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。
任务：《传染病护理》结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需
要和护士执业考试大纲要求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学
生动手能力、职业能力的培养和职业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需
要。本着知识、能力、素质并重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过
程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，采用
“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务
的体验而形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床
护理工作中对各阶段病人的护理需求。
目的：通过本课程的学习，使学生了解传染病专业的学科特点和护理特
点，了解传染病与感染性疾病的相互关系，具备以护理对象为中心，运用整体
护理的工作方法，全面收集资料，分析并做出护理诊断，有效进行干预并进行
效果评价的能力；具备对常见病、多发病及危重症病人的观察与护理能力；具
备相关的专科实践操
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