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乡镇义务教育教师资源配置的问题与对策研究的中期报告

一、研究背景

乡镇义务教育是中国基础教育体系的重要组成部分，乡镇义务教育教师是保证基础教育质量的重要力量。但是在实际情况中，乡镇义务教育教师资源配置存在一定的问题，如教师数量不足、师资结构不合理、教师素质参差不齐等。因此，本研究旨在探讨乡镇义务教育教师资源配置的问题与对策。

二、研究目的

本研究的主要目的是：通过调查研究和分析，掌握乡镇义务教育教师资源配置的现状及存在的问题，提出相应的对策和建议，为提高乡镇义务教育教师资源配置水平提供参考。

三、研究内容

（一）乡镇义务教育教师资源配置的现状

1.教师数量及比例

2.教师队伍结构

3.教师流动情况

4.教师岗位分配情况

5.教师从业年限及教育背景

（二）存在的问题分析

1.教师数量不足

2.师资结构不合理

3.教师素质参差不齐

4.教师流动性大

5.教师岗位分配不公平

（三）问题对策和建议

1.加大对乡镇义务教育的资金投入

2.优化教师队伍结构

3.提高教师待遇

4.加强乡镇义务教育教师培训

5.建立健全乡镇义务教育教师流动机制

四、研究方法

本研究主要采用问卷调查、访谈、文献资料法等多种研究方法，通过对教育部门、学校、教师等多方面的调查研究，获取相关数据和信息，对乡镇义务教育教师资源配置的现状进行描述和分析，进而提出相应的对策和建议。

五、研究进度安排

1.问题意识和研究背景的明确（已完成）

2.研究目的和内容的确定（已完成）

3.问卷调查和访谈的实施（进行中）

4.数据分析和问题对策的制定（将启动）

5.论文书写和整理（将启动）

六、研究预期成果

通过本研究，我们希望可以：

1.得到乡镇义务教育教师资源配置的真实情况；

2.掌握乡镇义务教育教师资源配置存在的主要问题；

3.提出切实可行的对策和建议，促进乡镇义务教育教师资源配置的优化。