空气第一课时说课.pptxVIP

空气中氧气含量的测定吴忠市红寺堡回民中学张雨凤说课流程说创新说教学流程设计31254说教材说教法学法说反思教学目标第一部分说教材1.课程标准2.地位和作用3.学生情况自主探索，让学生充分的动脑、动手、动口，发挥学生的主体作用，启发学生积极思维，培养学生科学的思维方法，进而促进思维能力的提高。教学思路创新第二部分说创新比较法、讨论法、归纳法等科学方法贯穿于整节课，在教学中教师适时点拨逐步渗透科学方法教育，有助于学生科学素养的提高。思想方法创新145-37≈455教科书中实验装置的改进1.用具支试管代替集气瓶；2.用白磷代替红磷；3.用量筒代替烧杯；第三部分说教法学法化学课程标准指出：义务教育阶段化学课程中的探究活动可以有多种形式和不同的水平，必须让学生亲身经历丰富的探究活动。一、说教法比较法、实验法等科学方法情景激学法实验法（通过观察、分析实验现象）让学生在观察、分析、归纳实验中学习科学的实验方法。学生学会选用较简单的器材做实验，以发挥实验效益，提高学习效率。通过设疑，引导学生思考。二、说学法小滴管，大智慧第四部分教学流程设计引入：提出问题设计实验分组探究成分？单一？分析误差实验结论张雨凤总结.mp4总张雨凤总结.mp4结张雨凤总结.mp4提张雨凤总结.mp4升细节决定成败第五部分说反思巧用量筒，化繁为简预计收到良好的效果体现学生的主体地