九年级上学期化学培优辅差工作总结.docx

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九年级上学期化学培优辅差工作总结

九1班九2班 科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.

1.培优对象前后成绩对比

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姓名

期中

化学

11月周测

化学

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姓名

期中

化学

11月周测

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2.辅差对象前后成绩对比

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期中

11月周测

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期中

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期中

11月周测

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期中

11月周测

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化学

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1、培优重在拔尖,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。3、课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练。

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

三、培优辅差做了哪些工作.

培优工作经验小结

发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他

们的学习兴趣。

辅差工作经验小结

对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分

析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

四、培优辅差工作中的亮点。

在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小

组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课

的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,

对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。

摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下

就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达

到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解

成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力

争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学