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2024年道德与法治校本研修工作计划

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2024年道德与法治校本研修工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生的道德素养和法治观念为核心，通过校本研修，提高教师的道德与法治教育教学水平，促进学生的全面发展。

二、工作目标

1.提升教师的专业素养和教学能力，包括道德与法治课程的理论水平和实践能力。

2.加强教师对新时代道德与法治教育内容的理解，能够结合实际案例进行教学。

3.推动教师参与课程开发和教学改革，形成具有学校特色的道德与法治教育体系。

4.增强学生的道德判断力和法治意识，培养学生的社会责任感。

5.构建家校社协同的道德与法治教育网络，形成教育合力。

三、工作重点

1.课程建设：结合学校实际，开发校本课程，丰富课程资源，增强课程的针对性和实效性。

2.教学研究：开展教学方法、教学策略的研讨，推广有效教学模式，提高教学质量。

3.教师培训：组织教师参加各级培训，包括理论学习、教学技能培训、教育技术应用等。

4.学生实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、法律宣传等，增强学生的实践能力。

5.家校社合作：加强与家长和社会组织的联系，共同开展道德与法治教育活动。

四、具体措施

1.成立校本研修领导小组，负责研修工作的组织与实施。

2.制定研修计划，明确研修内容、时间安排和预期成果。

3.定期开展教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等。

4.鼓励教师进行课题研究，撰写教学论文和案例分析。

5.利用信息技术手段，建设在线学习平台，提供丰富的学习资源。

6.建立评价机制，对研修效果进行跟踪评估，及时调整和优化研修方案。

五、实施步骤

1.准备阶段（2024年1月-2月）：制定研修计划，确定研修主题和内容。

2.实施阶段（2024年3月-11月）：按照计划开展各项研修活动，记录过程和成果。

3.总结阶段（2024年12月）：对研修工作进行全面总结，提炼经验，形成报告。

六、保障措施

1.学校提供必要的经费和资源支持。

2.建立激励机制，对表现突出的教师给予奖励。

3.确保研修时间，避免与教学工作冲突。

4.建立监督机制，确保研修工作按计划进行。

七、预期成果

1.教师的专业素养和教学能力得到显著提升。

2.形成一套符合学校实际的道德与法治教育校本课程。

3.学生的道德素养和法治观念明显增强。

4.家校社协同的道德与法治教育网络初步形成。

八、注意事项

1.研修工作要紧密结合学校实际，确保实效性。

2.重视过程管理，及时总结经验教训。

3.鼓励教师创新，形成特色研修成果。

4.确保研修工作与日常教学工作相协调。

九、附则

1.本计划自发布之日起实施。

2.本计划由学校校本研修领导小组负责解释。

十、结束语

通过上述校本研修工作的规划和实施，我们相信能够有效提升教师的道德与法治教育教学水平，增强学生的道德判断力和法治意识，为学生的全面发展和社会的和谐进步做出贡献。让我们携手共进，不断探索和创新，为培养新时代的优秀公民而努力。