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幼儿园中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思

中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美好的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲?春雨沙沙?，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景，能愉快地参与集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试跟着音乐演唱歌曲?春雨沙沙?，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

3、能愉快地参与集体演奏活动。

4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

活动准备：

幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。〔出示课件，引导幼儿观察，相互交流。〕

师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天那春天来了，我们身边都有哪些变化呀(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：〔小结幼儿的话语〕我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽〔师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的

二、欣赏歌曲

1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱沙沙沙的时候要轻声唱〕师：春天到了，春雨也跟着春姑娘快乐地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。

师：那你们听到的春雨是什么声音的呀

2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了它们说了什么悄悄话呀〔落到了种子上，春雨说雨水好甜啊〕〔听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述〕师：是嘛春雨是在说嘛那我们再来仔细听一听。

3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好似喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的〔引导幼儿表现活泼优美的情趣〕

三、学唱歌曲〔学唱歌曲，理解歌曲内容。〕师：咦，刚刚啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。

师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。

师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。

幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美〕演唱形式：

〔1〕教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱

〔2〕分组对唱歌曲〔幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子〕

〔3〕老师与幼儿问答对唱的方式〔老师扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。〕

〔4〕幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱尽可能多地为幼儿提供表现的时机，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。

师：刚刚啊老师看到XXX跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了起来四、表现歌曲〔边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美好景象。〕

1、春雨是怎样跳舞的〔引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学〕

2、幼儿完整进行歌表演。

师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子〔引导幼儿表现出春雨的优美〕

3、幼儿有表情的表演。〔个别幼儿表演+照相机拍下来欣赏〕

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：春雨【chūnyǔ】，汉语词词，意为:(1)春天的雨;(2)用以比喻恩泽;(3)曲名。

内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思

中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美好的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲?春雨沙沙?，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景，能愉快地参与集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案?春雨沙沙?含反思教案吧

〔2〕活动准备：

幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣