公开课教案教学设计课件上海五四制语文八下《俄罗斯性格》.docxVIP

俄罗斯性格

1．知识和技能目标：

(1)学习运用外貌、语言、动作、心理等描写表现人物的方法。

(2)通过分析认识到“面对灾难”的是每一个人，认识到他们面对灾难时所表现出的勇气的来源是不同层次的爱，归纳人物性格特征

2．过程与方法：默读法讨论法语段说话训练

3．情感目标：学习俄罗斯人民热爱祖国的崇高情感和勇对战争苦难、无限珍惜亲情的顽强品格。

教学重点：

通过分析认识到“面对灾难”的是每一个人，认识到他们面对灾难时所表现出的勇气的来源是不同层次的爱，归纳人物性格特征。

教学准备：学生预习课文，多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

一导入：

在这篇小说中我们看到了，我们的主人公面对着蓦地降临的灾难，作者在文章末尾也写道：“当严峻的灾难降临的时候”，人们的心中会产生一种伟大的人格力量，那末现在我们来仔细看一看，在这篇小说中，有哪些人在面对灾难？面对怎样的灾难？他们是如何应对的？(提问“哪些人在面对灾难”-学生回答-板书)

二初读全文，概括文章大意。

多媒体出示：初读全文,用简洁的语言概括小说的主要内容。

(出示：战斗英雄伊戈尔·德里莫夫在战斗中毁容后，以格罗莫夫中尉的名义去探望父母，未婚妻的故事.)

三具体分析：

首先我们来看伊格尔。(教师引导为主)

他面对的灾难是什么？毁容。

(引导)战争的摧毁是没有先兆的，一切对伊格尔来说就是晴