学校组织未成年人参与新时代文明实践中心建设的实施方案.pdfVIP

学校组织未成年人参与新时代文明实践中心建设的实

施方案

通过上一学年度的文明礼仪教育实践活动，我校学生文明礼仪素

质得到了较大的提高，具体表现在以下几个方面：学生在校内文明守

纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环境等。但在取

得成绩的同时，我们也清醒地认识到文明礼仪教育工作还存在一些问

题和不足，礼仪文化行为还无法真正的深入到学生的心中，为了进一

步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，进一步

丰富礼文化课堂，体现礼文化教育的实效性，结合学校实际，现制定

如下方案：

一、活动的目的和意义

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为

更规范。

2、无论何时何地，学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，

养成良好的行为习惯，做文明学生。

3、实现全方位提高少年儿童的文明素养。也为进一步改进和加

强学校德育工作，创设良好的育人环境，抓实学生素质教育，形成良

好的学习生活习惯奠定坚实的基础。

4、振奋学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学

习、生活中，让文明之风吹遍社会的每一个角落！

二、组织机构

为加强领导，明确职责，使我校礼文化教育活动有条不紊地开展，

特成立丰山中心小学礼文化活动领导小组，组成人员如下：

组长：xxx

常务副组长：xxx

副组长：xxx、xxx

班级责任人：各班班主任老师

成员：其他行政人员及全体教师

三、活动内容

（一）巩固学习阶段（时间：20xx年9月）

1、学校利用升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传工具进行启动，

展示和播放礼文化歌谣、文明礼仪小故事等文化内容，并形成良好的

宣传氛围。

2、以“尊师重教”为主题召开全体教职工拜师礼活动，让学生

深刻认识到开展本项活动的重要意义。

3、通过把礼仪教育放到生活中来，举行为需要帮助的人献爱心

活动，通过自己的一份力量，为别人献出一份爱心，积极倡导“我为

人人，人人为我”的思想理念。

（二）组织实施阶段（时间：20xx年10月至20xx年4月）

1.完善文明礼仪教育组织、制度建设，建立以学校教育为主体，

家庭教育为基础，社会教育为辅助的礼仪教育模式。发放小学《文明

礼仪》校本教材，供各班开展文明礼仪教育活动使用。明确教育内容，

学校对进校礼仪、集会做操礼仪、上课礼仪、课间及午间礼仪、就餐

礼仪、同学相处礼仪、称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、穿着礼仪、

做客礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等知识进行明确，制订规范统

一的资料。

2.开展系列活动

有计划、有步骤地使学生将“礼文化”中的“五德”内化为自我

的要求，通过丰富多彩的宣传方式传播“礼文化”内涵——“诚、勤、

孝、善、智”，逐步形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。为此开

展以下几项活动：

（一）“班级文化建设”

1、根据新时代要求，新时期的“智”文化是需要把中华民族的

道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新智慧。以“班级文

化建设”活动为主，将于全校开展班级文化布臵，班级文化是一个班

级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、

群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。

2、因此将在本月第一周进行前期准备活动，本班班主任指导学

生收集班级公约、口号以及礼文化为主题的内容。15号发放布臵所

需材料，张贴按要求进行整体布臵，规定统一时间进行全校评比。各

班充分发挥集体的智慧，彰显本班文化特色。

3、第二、三周购买发放班级文化布臵材料，确认相关人员的工

作内容，分派到位，按要求进行文化开展、布臵。第四周负责人员进

行班级文化建设检查、评估总结。

（二）塑造诚信学生，构建诚信校园

1、诚信是做人之根本，是道德品质的基础。

弘扬中华民族传统美德，做一个诚实守信的人。通过诚信教育引

导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学

生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，把学生培养成“爱国守

法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信学生，共建

和谐校园。

2、全校动员宣传。

制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，

加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。

3、诚