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经典诵读校本课程开发的研究——以XX小学为个案的任务书

研究背景和目的：

随着社会经济的发展，人民生活水平不断提高，对教育的要求也越来越高。而经典诵读作为传统文化的一部分，一直被视为培养学生优秀品德、塑造良好氛围的有效途径。近年来，越来越多的学校开始注重经典诵读的教育，旨在将学生对经典文化的理解提高到更高的层次。

因此，本研究以XX小学为个案，旨在通过开发经典诵读校本课程，探究如何有效地促进学生对经典文化的理解和认识，提高学生的诵读能力，培养学生的品德教育和意识，进而提高学校的教育质量。

研究内容：

1.经典诵读的现状调查分析，包括现有课程和教材的分析，学生的诵读水平和对经典文化的理解情况等。

2.校本课程开发，确定教学目标、内容和方法，编写经典诵读教材。

3.实验室实施，通过实验室实施和实地调研，对校本课程进行验证和改进。

4.教育效果评价，对经典诵读校本课程的教育效果进行评价和分析，从诵读水平、经典文化理解、品德教育和课程质量等多个角度进行评估。

研究方法：

1.文献资料法：查阅相关文献、书籍、论文、报纸、期刊等，了解现有经典诵读教材和课程的情况，以及经典诵读的理论和实践方面的研究成果。

2.实验室调研法：通过实验室教学和实地调研，对经典诵读校本课程进行验证和改进。

3.问卷调查法：对学生、家长和教师进行问卷调研，了解经典诵读课程的教育效果和影响因素。

预期结果：

1.对经典诵读校本课程的开发和实施进行全面的研究和探究，旨在提高学生对经典文化的理解和认识。

2.制定有效的经典诵读校本课程，帮助学生提高诵读能力，培养品德教育和意识，提高学校的教育质量。

3.评估经典诵读校本课程的教育效果，为相关学校提供参考和借鉴。