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九年级化学线上教学总结

九年级化学线上教学总结范文（通用13篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾坚强地走过的这

段时间，取得的成绩实则来之不易，请务必好好写一份教学总结，记

录好这段经历。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下

面是小编收集整理的九年级化学线上教学总结范文（通用13篇），欢

迎阅读与收藏。

九年级化学线上教学总结1

化学对于初三学生来说是一门新接触的学科，怎样提高学生学习

的热情，永葆学生学习化学兴趣，一直是我们探究的重点。尤其是化

学中的计算对于学生来说虽有一定的基础，但也有一定的难度，怎样

帮助学生寻找通往成功的捷径呢？为此我们尝试探究，并稍有收获。

一、抓住课堂教育的主阵地

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认

真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程

和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，

深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学

习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、精选试题，激发兴趣

初三化学一周有四节课，教学任务中，为了提高学习效率，优化

课堂教学，每节课都精选有深度、有梯度、有广度的习题，锻炼学生

的动脑、动口能力。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证

唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方

法。

四、培优转差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，

让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方

法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们

把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后

进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性

地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，

取得良好效果。

九年级化学线上教学总结2

本学期根据学校的安排，我今年担任初三年级（1）班的化学科的

教学工作。这个班是普通班，也就是学习成绩比较差的班级。所以教

学要求不能太高，但要想大幅度提高教学成绩，着实不易，教学重点

还应放在基础上。现在对本学期所做的工作进行总结。

一、制定好教学计划

开学之初，根据以往的经验和教学要求，在开学的前三天就制定

好本学期的教学计划。完成上册七个单元和下册第八单元，现在已经

完成了这些教学内容。同时从指导思想、教学进度、教学措施、教学

目标等方面进行了整体计划。

二、积极完成教学任务

本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学工

作。完成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、批

改和辅导作业，而且进行了单元测试。并每次都认真批改试卷、统分、

分析和评卷。

三、加强课后辅导

课后辅导是教学中不可缺少和重要坏节。因此，课后加强对学生

进行单独和整体课后辅导。主要是对于作业中出现错误较多的学生进

行讲解。方式主要是在教室进行辅导。通过辅导，有部分学生学习成

绩有所提高，也有一些学生由于主动性较差，思想不集中，其辅导效

果很不好。所以一个学期下来，每个班级都有一部分学生对化学的学

习没有以前那么有信心和热情了。所以他们很多时候考试达不到的要

求。现在还是以鼓励为主，争取更多学生有信心和恒心去学习化学。

在课外辅导中，对于那些比较自觉的学生来说很有帮助，对于那些不

愿意学习的学生来说，几乎没有效果。每次去教室，能主动提出问题

的学生非常少。虽然经常在班上进行宣传和鼓励，但不想提问的学生

还是没能主动来问。所以总感觉到学生的学习主动性在学习成绩的提

高上占主要地位。虽然课后辅导效果不是很好，但还要继续。

四、认真上好每一节课

课堂教学是学校教育的主要阵地，所以提高每节课的教学效果至

关重要。可以说只要把课堂中的所有学生都调动起来了，那么这节课

的教学效果就是最好的。因此，上好每一节课是平时考虑最多的一件

事。但是由于各方面的原因，有很多时候，在课堂教学中并没有达到

心中理想的效果。或者说有时候一堂教下来感觉真的很差。这其中的

主要原因是没有充分调动所有学生的情绪。特别是练习题的讲解课，

其教学效果并不是太好。因为绝大部分题目学生都不会做，当讲解时

他们很多不想听不愿意听，只想抄答案，所以效果不理想