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我国的基本经济制度教案

我国的基本经济制度教案

一、教材分析：

本节内容为高一新教材《经济生活》第二单元生产、劳动与经营

中第四生产与经济制度中的第二框，主要内容是我国社会主义初级阶

段的基本经济制度，即我国现阶段的所有者结构。是《经济生活》中

的基本理论之一，是我国社会制度的基础，知识的理论性较强。本节

主要包括公有制为主体和多种所有制经济共同发展两个目，基本的线

索是明确我国不同的所有制经济形式的内容、地位和作用，以及这一

基本经济制度的确立依据。

二、教学目标：

（一）知识目标

、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构

成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用；

2、理解公有制经济的地位以及增强其主体地位，国有经济、集体

经济的含义、地位和作用，公有制经济和非公有制经济的关系；

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

（二）能力目标

通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个

有利于标准；辨别不同经济实体所有制性质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，提高学生坚持我国基本经济制度的自觉性，坚定

其无比优越性的信念，树立多种所有制平等竞争的观念。

三、教学重难点

、

公有制的主体地位与国有经济的主导作用；

2、

对两个“毫不动摇”的理解。

四、教学方法：

情景导析、讨论比较、合作探究

五、教学过程：

教学内容与流程

教

师

活

动

学生活动

教学目的

导入

在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集

体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我

们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞

争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而

构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。

学生感知

导入新

基本经济制度

材料一：XX年我国国有及国有控股工业企业4112个，占全国国

有及规模以上非国有工业企业总数的226％，工业增加值、总资产、

销售收入的比重分别占48％、609％、437％，利润总额、应交增值

税的比重为412％、76％。

材料二：XX年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化

工693％、石油921％、电力906％、汽车72％、铁路831％、冶金

644％、船舶与航空航天84％。

材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由

1998年的不足1/4，增长到XX年的1/3。近十几年对国内生产总值

的贡献率从不到1％提高到20％以上。

材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引

导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公

有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二

者对立起来。

提出问题：上述材料说明什么问题？

积极思考，展开讨论，发表见解

明确我国基本的经济制度概况

结论：公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经

济取得重大发展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

的局面（展示结构图，见）

公有制经济

问题：公有制经济包括那些成分？地位如何？

学生阅读文，回答问题

整体感知不同

国有经济

问题：国有经济的地位、含义和作用

学生讨论，回答

知识理解

探究深化

展示材料：通过材料说明国有经济在我国国民经济中的地位和作

用

名次

地区

企业名称

纳税（万元）

黑龙江

大庆油田有限责任公司314669

2

北京

中国石油天然气股份有限公司7311

3

北京

中国银行股份有限公司49126

4

山东

中国石化胜利油田有限公司37166