校本教研工作计划15篇.pdf

校本教研工作计划15篇

校本教研工作规划1

一、指导思想

以高效课堂为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增加全组教师

的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作

用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在仔细总结以往教

学中阅历、教训的根底上，连续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实稳固已

经取得的成绩的根底上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。

二、工作重点：

1．总体目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高

效课堂，

提高英语教学质量。

①高效课堂工作的落实和检查；

②仔细进展期中、期末考试质量分析；

③坚持校本研修，提高科研水平和质量；

④优质课评比工作。

2．各年级详细目标如下：

七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的

兴趣，平常注意口语的训练，强化根底学问学习和根本技能的培育。

八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现

有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导

和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、

思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20xx年中

考的新突破打好根底。

三、详细工作：

1、高效课堂

⑴高效课堂进一步抓好“高效课堂“的落实工作，组织本教研组全体

教师仔细学习《义务教育英语课程标准》，加强检查催促，从而使学习，

实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际效果。要求每一位教师在仔细

备课的根底上仔细上好每一节课。

⑵坚持积极追求“有效教学”。连续坚持每堂课前或后五分钟左右的

小练习制度，课堂练习必需针对当堂教学目标，反应、检测学生即时学习

效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天

解决，加强针对性辅导。

⑶连续按“遗忘规律”实施练习稳固措施，不断增加学生胜利感：坚

持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心学问技能进展周练，

暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动。

2、教研组建立

教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方

面的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕高效课堂的实效性

讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议

等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

⑴教师听课节数、听课记录及听课评价。全部教师每人每学期听课不

少于10节；仔细进展听课记录、积极参与评课。

⑵教学研讨课。连续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨

课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教育处两级备案。

⑶考后质量分析。坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖

析其背后的缘由；对考试中突出的得分状况和失分状况进展教学回忆，总

结胜利阅历，分析存在问题。

⑷教研活动。仔细开展将学习先进阅历与解决我们自身实际教学问题

相结合为根本模式的教研组活动，探究创立学习、讨论、实践、总结“四

位一体”的校本教研制度建立。依据今年中考新变化、新要求、新动向，

本组将“核心学问点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教

学行为的梳理”作为本学期的讨论重点，各备课组要依据本年级学生实际

问题，设立讨论详细的工程，教研组分阶段汇合讨论成果，组织沟通，大

力推广切实有效的胜利阅历。

⑸学习型团队的建立。要求各备课组在开学两周内，熟识整册书的内

容，进展统整式备课，列出重要学问点、排摸教学中重点和难点，加强对

年试题的学习和讨论，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。组织

组内教师仔细学习“课程标准”和20xx年初中毕业统一考试试卷，帮忙

年轻教师快娴熟知晓学科学问和技能的相关要求，“老”教师积存达成的

根本“套路”和校内外相关先进教学阅历，积极追求教师个体专业“有一

套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区

域高地。

3、其他工作

关注中小连接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的

开端等于胜利的一半。因此中小连接的问题尤为重要。习惯的养成，兴趣

的激发都是今后英语学习的保证。所以初一教师要常常集备，沟通阅历，

查找对策，保证开端的胜利。初