- 1
- 0
- 约11.18万字
- 约 13页
- 2024-02-23 发布于天津
- 举报
心理学33改造期学习苏联心理学。繁荣期1963潘与班杜拉的结果预期相一致,个人教学效能△76师爱的心理功能:1激励功能2感化功
第一章菽主编的《教育心理学》。感与效能预期相一致。能3调节功能4榜样功能。
1心理学是研究人的心理活动及其规律的科☆34高等教育心理学是研究高等教育情境中☆57教学效能感对教师行为的影响:1△77师爱的表现形式
心理学33改造期学习苏联心理学。繁荣期1963潘与班杜拉的结果预期相一致,个人教学效能△76师爱的心理功能:1激励功能2感化功
第一章菽主编的《教育心理学》。感与效能预期相一致。能3调节功能4榜样功能。
1心理学是研究人的心理活动及其规律的科☆34高等教育心理学是研究高等教育情境中☆57教学效能感对教师行为的影响:1△77师爱的表现形式
文档评论(0)