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当代大学生生命价值观教育现状及对策分析

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鲍美阳+张卫平

摘要：对生命的认识和态度是大学生认知结构中重要的基础和内容之一，生命价值观的引领和培养也是高等教育题中应有之义。近几年，大学生自杀和杀人的事件层出不穷，部分学生由于错误扭曲的观念，作出漠视自己和他人生命的事情，给社会造成了很大的负面影响。本文分析了大学生生命价值观教育的现状，从家庭教育、学校教育、社会环境、学生认知层面等因素探讨导致大学生生命价值观教育出现不良现状的原因，更从高校完善教育体系、家庭支持、大学生自身发展、社会创造良好环境四个方向提出加强高校大学生生命价值观教育的对策。

关键词：大学生生命价值观教育

：G641：A：1009-5349（2018）01-0063-02

生命价值观是人们认识和处理生命价值问题所持有的根本观念。真正意义上的生命价值观源于种植经济时代人们对生命的理性认知，这一思想在西方可以追溯到古希腊早期的哲学思想中，普罗泰戈拉提出：“人是万物的尺度”①；毕达哥拉斯也主张：“生命是神圣的，因此我们不能结束自己或别人的生命。”②进入20世纪以来，我国大学校园中暴力、自杀以及伤害他人的事件比例不断上升，范围也不断扩大，引起了政府和社会的高度关注，因此，对当代大学生进行生命价值观教育刻不容缓。

一、大学生生命价值观教育的重要意义

（一）大学生生命价值观教育是大学生实现自身价值的前