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“双减”背景下一年级下册“认识人民
币”作业设计案例
一、作业简介
（一）案例背景
本案例是学生在人教版数学一年级下册第5单元“认识人民币”（解决问题）
新授课学习后为学生设计的一组作业。在学生认识人民币后，教者进行一些巩固
练习和主题活动，目的是让学生在实践操作活动中，加强对人民币的认识和理解，
综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的实际问题。课内学生经历了解决
问题的过程，积累了解决问题的方法和经验，学会有序思考。课后有必要巩固学
生对人民币的运算和换算，沟通生活和数学之间的联系，让学生
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