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七年级下册信息技术教学工作计划

《七年级下册信息技术教学工作计划》这是优秀的教学计划文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、七年级下册信息技术教学工作计划

在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的

各个方面，初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的

重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本

学期教学计划如下：

一、学生基本情况

七年级学生通过一学期的学习，对指法、文本编辑、演示文稿等

基本知识有了了解，学生对计算机的掌握程度还有待提高，还有部分

学生对基本操作不熟练，针对此情况，我计划从基本的知识入手，并

且个别辅导，对全体学生进行统一授课。

二、教材分析

本学期内容包括：数据处理、网络基础知识、多媒体素材的采集

与加工。数据处理是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：数据处理、网络基础知识、多媒体素材的采集与加工

重难点：数据处理

三、指导思想：

根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确七年级信息技

术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌

握[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]信息技术基本知识和技能，利用

所学知识进行数据处理和图像处理，使学生具有获取信息、传输信息、

处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为

他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的.基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握

其技巧。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出

美妙、自然的图像作品。

五、教学措施

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三

种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。其

中学生自学和动手操作是最主要的学习方式。

2、七年级下册数学教学工作计划数学教学计划

一、班级情况分析：

本学期一(1)班有学生40人,新转学来一名女生。上学期末考试及

格人数28人,高分人数3人，优秀人数15人,虽然学生成绩在年级排名

第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及

及格临界生的提升潜力较大。

一(7)班有学生38人,上学期末考试及格人数18人,高分人数2人，

优秀人数5人,全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部

分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气

氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均

不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

1.为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为

供所有学生从事数学学习的出发点。

2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知

识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境

引入学习主题，并展开数学探究。

3.为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、

“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，

形成新的知识。

4.展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数

学”、“用数学”的过程。

5.满足不同学生发展的需求。

三、教学目标及要求：

第一章:

1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字

母表示数的意义，发展符号感。

2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步

发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达

能力。

3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简

单的整式加、减、乘、除运算。

4.会推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2(a+b)=a2+2ab+b2

第二章：

1.经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进一步发展空间

观念、推理能力和有条理表达的能力。

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