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高二第二学期物理教学工作计划

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高二第二学期物理教学工作计划汇总7篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代

中，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划

吗？下面是小编收集整理的高二第二学期物理教学工作计划7篇，欢

迎阅读与收藏。

高二第二学期物理教学工作计划篇1

一、学生情况分析

本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基

础普遍比较薄弱，对必修1、2内容掌握比较好的学生不多。学生基本

知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重

基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的

深度与难度。以会考要求为准。

二、本学期教材分析

选修3-2分为三章内容，第一章《电磁感应》，第二章《楞次定

律和自感现象》，第三章《交变电流》，第四章《远距离输电》，第

五章《传感器及其应用》。在本模块的学习，学生将比较全面地学习

物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。

通过第一章《电磁感应》第三章《交变电流》第五章《传感器及其应

用》的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块

中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是高中物理核心内容的

一部分。

三、本学期教学目标

本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修3-2的教学。在后

半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。旨在期未的会考

考试中让学生以充足的知识与信心去通过它。

四、提高教学质量措施

1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;

2.仔细研究教学指导意见与会考要求，认真备课，准确把握教学

的知识点与难度，以及学生的学习动态，提高课堂的教学效果;

3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与

困惑;

4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，

以便适时调节教学;

5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加感性认

识，加深理解;

6.认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同

促进。

五、教学进度安排(略)

高二第二学期物理教学工作计划篇2

一、指导思想

积极学习普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，

领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物

理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、

具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和

要求，结合现行使用的教材做好调整。

在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请

经验丰富的教师传经送道，更好提高自身素质。

二、教学要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究

学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学

方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调

动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有

极大的相关性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本

技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，

不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教

育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使

学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科

学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和

效益。

4.高考的改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时

高考的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京市教委对高中物理

会考工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教学工作

的同时，注意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的

发展。

5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二

物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系：

(1)知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能力，

二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科

要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分

析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用物理处理物理问题的