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七年级上册练习册配套答案（一）

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书

语文配套练习册七年级上册

主要参考答案及提示

第一单元

1社戏

1.怠撺踊葛眷凫2.cuōduïmúdànwǔ

xǐng3.(1)翻来覆去地说。造句略。(2)从旁鼓动人做某事。造句略。(3)通常写做“缥缈”或“飘渺”，

隐隐约约，若有若无。造句略。4.鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫

才，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文

集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。5.线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船

头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6.示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。孩子们偷了他的豆，

他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实

厚道的农民本色。7.不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农

民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。8.略。9.盼望着急轻松扫兴欢畅10.那夜的戏和豆其实都

很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的

美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。11.略。

2安塞腰鼓

1.略。2.略。3.(1)缠住不能脱身，束缚。造句略。

(2)声音突然中止。造句略。(3)赞美看到的事物好到了极点。造句略。4.ACBFED5.示例：“壮阔”“豪

放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。6.歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。7.

略。8.略。9.略。10.一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇

伟的想像，创造出雄浑的意境。启示略。

3竹影

1.（1）藤chãng（2）惬（3）蹲tÿngcýncÿ4（）禅

（5）piþ2.丰子恺画散文3.D4.(1)用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金

黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。(2)能够注意到这样的细节，说明孩子们观察非常仔

细。5.中国画：像符号，不注重像不像，因而它注重神似，强调写意。西洋画：像照相，画得同真物一样，

因而它注重形似，强调写实。6.提示：希望父母像课文中的“爸爸”一样，做孩子的领路人，尊重孩子的

天性，能在孩子们游戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课。7.提示：可从正直、谦虚、有气

节等方面概括。示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。胸有成竹8.郑板

桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4观舞记

1.chýnfýnyánxｉù蹙粲叱咤2.（1）息息相通（2）浑身解数（3）叱咤风云3.(1)反问(2)引用(3)

比喻

(4)排比4.谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》《纸船》

5.舞蹈赞美6.卡拉玛的舞蹈不仅舞姿优美，还有心灵的完全投入。她本身已成为舞蹈的一部分，身心浑

然一体，是真正的心灵之舞。7.如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙„„使人几乎听得见铮铮

的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等。也可以自己组织句子，要写得有美

感。8.示例：假如我是个摄影家，我就要用手中的相机拍摄下她们精彩绝伦的舞姿。

9.示例：晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”10.略。

5看戏

1.liǎný’nuïｊｉǎｏ谗锵屹2.(1)形容非常静。造句略。(2)形容忠诚不二。造句略。3.C4.叶君健

翻译儿童文学安徒生童话全集5.示例：她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔

和而又铿锵。这句话表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆，美妙动听，令人回味无穷。6.开头突出天气的闷热，

是为了烘托观众观看演出的热情，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望；写现场的静寂，

是为了渲染演出之前的气氛，说明观众都在静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。

7.步态轻盈、歌喉圆润、唱词清晰，将听觉感受到的声音付诸视觉。描写略。8.同意。文章重点描写观

众的表现和梅兰芳的表演艺术，而对剧情只是从表演手段、戏剧情节、人物性格、主题思想等几个方面进

行了精炼的概括。9