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基于超媒体的发散思维训练模型研究的中期报告
一、研究背景
超媒体是一种基于计算机技术的多媒体信息组合形式，它利用超链接技术将各种形式的信息组织起来，形成一个互相链接的信息网络。从而使得用户可以从一个信息点出发，随时跳转到其他相关信息点，形成一种非线性的信息浏览和交互方式。
近年来，随着信息技术的不断发展和普及，人们日常接触的信息渠道越来越广，信息量也越来越大。然而，信息量的增多并不一定意味着更好的信息理解和应用。很多人在海量的信息面前，会感到迷茫和无所适从，进而导致思维的局限和缺乏发散性。因此，如何有效地利用超媒体技术，提高人们的发散思维能力，成为了当前十分重要的研究问题之一。
二、研究目的
本研究旨在构建一种基于超媒体的发散思维训练模型，通过对不同类型的超媒体信息进行整合和链接，提高受试者的信息处理能力和思维的灵活性。具体目标包括：
1.构建一个多媒体信息库，包括文本、图片、音频、视频等多种形式的信息资源。
2.利用超链接技术，将不同类型、不同主题、不同领域的信息资源相互链接，形成一个以受试者为中心的信息网络。
3.设计一系列基于超媒体的发散思维训练任务，包括信息检索、信息整合、信息创新等多种类型的训练任务。
4.对受试者进行训练和评估，考察训练对受试者信息处理能力和思维灵活性的影响。
三、研究方法
本研究采用实验研究方法，具体分为以下几个步骤：
1.信息库构建：收集和整合文本、图片、音频、视频等多种形式的信息资源；
2.超链接设计：利用超链接技术，将不同类型、不同主题、不同领域的信息资源相互链接，形成一个以受试者为中心的信息网络；
3.训练任务设计：设计一系列基于超媒体的发散思维训练任务，包括信息检索、信息整合、信息创新等多种类型的训练任务；
4.受试者招募和实验：招募一批志愿者进行实验，对其进行训练和评估，考察训练对受试者信息处理能力和思维灵活性的影响。
四、研究意义
本研究的意义在于：
1.丰富了发散思维训练的方法和手段，提高了发散思维训练的效果和适用范围；
2.对超媒体技术在教育和认知科学领域的应用进行了探索和实践，为相关领域的研究和应用提供了新的思路和方法；
3.为未来的研究提供了可供参考的实证案例和数据基础，为相关领域的进一步研究和应用提供了支持和启示。
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