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初中生培优补差工作计划5篇

初中生培优补差工作计划精选篇1

本期我又一次担任七年级语文课教学，由于他们是新生，大多数****于村小，

知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中

有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮

助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，

并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批

尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实

基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我所教的一、5班共有学生68人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌

握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学

习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也

不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，

我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好

的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态

度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15℅。

四、方法措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相

结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学

习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、采用一优生带一差生的一帮一行动。

7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅

读，不断提高做题和写作能力。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，

在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差

生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

初中生培优补差工作计划精选篇2

一、指导思想

结合七年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩

固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优

生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并

逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质;特制定此计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、

学有所用。

三、具体实施措施

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一

起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎。

2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额

外辅导，并做好记录。

3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优

生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让

差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，

在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提

高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，

都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;老师帮助学生获取一个个

小小的成功，提高学生的自信心、意志力。

4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确

看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中

能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的

优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每

一个闪光