基于APOS理论的高中化学概念教学实证研究1.docxVIP

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2024-02-23 发布于北京
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基于APOS理论的高中化学概念教学实证研究1.docx

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基于APOS理论的高中化学概念教学实证研究

摘要：APOS理论是一种基于认知学习理论的数学教育理论，其强调通过叙事、操作、图形和语言等方式来建立学生对概念的认知结构。本研究旨在探讨APOS理论在高中化学概念教学中的有效性和可行性。通过实证研究发现，基于APOS理论的化学概念教学能够有效提高学生的学习成绩和学习动机。因此，建议教师在高中化学概念教学中采用APOS理论，以提高教学效果。

关键词：APOS理论；化学概念教学；实证研究；高中化学

引言

在高中化学教学中，学生普遍存在对概念掌握不深、学习兴趣不高的问题。传统的教学方法往往着重于内容的灌输，忽视了学生对化学