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高二化学试卷分析

高二化学组

一、总体试卷评价

今年的期末考试试题总体难易适中，不仅考查了学生对基础知识的掌握情况，而且也对学生的综合素质进行了一定程度的考查，知识涵盖于习题当中，综合性强，没有送分题，是一份非常好的测试题。主观题每一题对应一知识块，内容有本有质，尤其21题出得好，体现了今后化学测试的发展趋势，覆盖面广，综合性强，对学生的能力要求较高。

二、第二卷解题情况分析

题，本题考查的知识点是化学平衡。

题根据反应式中的焓变，判断温度对平衡常数的影响，本题学生掌握不错，基本上都得分。

题考查浓度熵和平衡移动的关系，错误也较少。

题考查等效平衡的相关知识，难度较大，错误率高达45%左右，原因：学习时间过去较长，多已忘记；难度较大，部分学生理解不够透彻。

本题的前两题属于基本要求，试题难度较小，学生掌握很好。第(3)题属于平衡的实质性内容，不仅难度大，而且将会影响到后边盐类平衡的掌握，尽管是补充的知识也是必须掌握的知识，因而应加大练习力度，让学生彻底掌握。

题，是盐类水解题，失分率也较高。

主要问题有：①学生书写水解方程式不规范，如：可逆号用成等号。②运用对比得结论的能力不够等。

题，考查电化学知识，无论是原电池还是电解池，学生整体掌握得很好，得分情况很是理想。

题，既是一道知识的综合运用题，也是一道能力的探究题。Ⅰ考查：不同条件对化学反应速率影响的探究。

错误分析：第(2)题中的加蒸馏水的目的，从学生的答题来看，均已掌握，但语言表达跟不上，致使回答的语言不够严密准确所致。

Ⅱ考查：中和滴定的拓展运用。

错误分析：①语言表达跟不上；②马虎，没有认真审题，将溶液的颜色变化情况正好写反；③专业用语不过关，质量分数的表示部分学生没有用百分数，而是用小数或分数表示，丢了冤枉分。

三、教学建议

从卷面的结果可以看出学生中普遍存在学科知识用语不规范，语言表达不准确，所以在今后的教学过程中一定要注意对学生专业用语及语言表达上的训练。另外，还要提醒学生在做题时一定要注意审题，不要丢掉不该失去的分数。再者，对于重要的知识应时时刻刻对学生加以训练，如化学平衡，好不容易让学生掌握的重要理论，经一段时间的沉淀都又忘的差不多了。在夯实学生基础知识的同时，要注意培养他们自主学习的能力，在探究性实验题上，在解题方法和解题技巧上下些功夫，不断培养学生的学科思维能力。

2012/1/14