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中小学作业总量审核监管和质量定期评价制度2篇

为落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校业管理的通知(教基厅函[2021]13

号)》的要求，规范学校的业管理，特制定本制度。

1.业管理的部门

学校的业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人。各学科教研组

长协助教导主任做好业管理工。

2.业管理的内容

学校的业管理包括根据上级精神设定各年级各学科业门类、业数量，提出各学

科各类业的内容要求、业批改与讲评的要求，鼓励教师创新业类型和业形式。

3.实行业各课制度

教师每次布置业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计业

内容，保证业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趨味性。严禁随意布置业，坚决杜

绝惩罚性、机械抄写性业，提高业的效益。

4.业的设计与布置

(1)业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，

避免重复无效的业。

(2)业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型业设计法，A为普通题

型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可

以做，切忌一刀切。

(3)正式业的布置要适度。语、数、英书面业，平均每天或每节一次，文每两周

一次，语、数、英书面业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高

年级不超过40分钟。其它科目业要求当堂完成。

(4)家庭业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭业，中年级的家庭书面业时

间不能超过30分钟，高年级的家庭书面业时间不能超过50分钟。家庭业的类型也要

多样，除书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭业。

(5)学生书面业要求:独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，业本

保管完好。

5.业的批改

(1)老师要及时地批改学生的在校业，当天业当天批改;家庭业，要在第二天早上

上课前亲自检查完成，学生练习册可为学生的家庭业，并要求教师全收全改。

(2)业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并辅导学生业中存在的问题。

(3)批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级可以使用红

花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。(4)老师要建立业批改记录，典型问题，共性问题，

学生业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。

6.业质量的督查

(1)学校教导处对各科老师布置的业的数量和质量采取每月检查一次，每期定期抽查

一次，并评出A、B、C三个等次，并依照学校教师工考核细则评定。

(2)定期举行学生各科业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改业，学生书写

更加规范化。

(3)业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批

必评、有错必纠”的二十四方针。

中小学业总量审核监管和质量定期评价制度

为加强并优化学校业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学

生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础，特制定本制度。

1.业布置与实施。

业要立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的业，引导学

生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械

重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的业。业布置数量要适当，

难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得

布置超越学生能力的业。

2.加强业总量监控。

班级设立业监督员，每天晚放学前向班主任汇报；班主任对班级业总量进行把关，

审查与统筹协调本班业总量，同时做好班级每日业总量汇总，每周提交年级备案。六

年级每天书面业总量不超过1小时，七、八年级每天书面业总量不超过1.5小时，九

年级每天书面业总量不超过2小时。

3.学校各年级学科教研组长对业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。

教务处每学期检查各年级业布置、完成的质量及批改情况，定期开展有关业情况

的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。

4.建章立制，规范管理。