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人教版三年级上册数学第六单元：笔算乘法（一次进位）教学设计

第四课时笔算乘法

（一次进位）

教学内容：

教材第61页例2。

教学目标：

知识与技能：

1、理解多位数乘一位数（一次进位）的笔算算理，掌握乘的顺序及积

的写法，能正确计算。

2、培养学生的思维能力，进一步提高学生的计算能力。

过程与方法：

使学生经历多位数乘一位数（一次进位）竖式计算方法的形成过程，体验数

学知识的探索性。

情感态度与价值观：

使学生在学习活动中获得成功的经验，培养学生勇于探索的精神，感受数学

与日常生活的密切关系。

教学重点：掌握多位数乘一位数（一次进位）的算法，能熟练地进行竖式计

算。

教学难点：理解每一步乘法的计算意义。

教法与学法：

教法：引导发现，指导练习。

学法：小组合作，独立练习。

教具准备：课件、投影仪。

教学过程：

一、复习导入

1、口算。

20×8=40×6=80×4=

100×4=70×3=200×5=

50×4=40×5=70×4=

学生独立思考，指名汇报口算结果，并说一说是怎样计算的。

2、给出算式”12×3=”让学生回忆用竖式计算的的过程和在书写过程中的应注意

的书写格式。。

二、探究新知

1、出示本节课的主题图，让同学们列出算式：

18×3=

师：同学们，这个问题怎么解决呢?请同学们分组讨论一下计算方法，想一想多位

数乘一位数应该注意哪些问题?

2、教师板演列竖式计算的过程，一边写一边讲解过程和注意事项。

师：

个位：8×3＝24，个位上填4，再向前一位进2。

十位：1×3＝3，3＋2＝5，十位上填5。

小结：

乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。

三、巩固练习

1、看谁跑得快

27×2=15×5=214×3=

2.看谁做得又对又快

12×8＝14×5＝13×7＝

18×3＝16×6＝17×4＝

3、一辆面包车准乘17人，5辆面包车可以坐多少人？

4、一辆小轿车准乘5人，13辆小轿车可以坐多少人？

5、一栋楼共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人？

四、课堂总结：

笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几

十就向前一位进几。

五、作业设计

1、笔算下列各题。

14×6=215×4=143×3=243×3=

2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

122818323

×7×3×3×4

7464549812

3、解决问题。

1、一项苹果24千克，3箱苹果多少千克?

2、修路队每天修路223米，连续修4天后，一共修了多少米？