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新课程背景下的初中语文诵读教学研究的任务书

一、研究目的

本课题旨在探讨新课程背景下初中语文诵读教学的重要性及方法，提高学生的语文素养和语言表达能力，为学生终身发展打下基础。

二、研究内容

1.探索新课程背景下初中语文诵读教学的重要性和必要性；

2.分析初中语文诵读教学的基本原则和方法；

3.设计针对性强的初中语文诵读教学方案；

4.进行教学实验，评价初中语文诵读教学效果及问题；

5.总结可行的初中语文诵读教学经验，对初中语文诵读教学提出相关建议。

三、研究方法

主要采用文献资料分析、实证研究法、教学试验法等研究方法。

四、研究计划

1.文献资料收集与分析（1-2个月）

收集文献资料，分析新课程背景下初中语文诵读教学的理论依据和研究现状。

2.初中语文诵读教学方案设计与优化（2-3个月）

根据研究目的和文献分析结果，设计可行的初中语文诵读教学方案，通过课堂实验不断优化完善。

3.教学实验与数据分析（2-3个月）

选择一定样本进行初中语文诵读教学的实验，并收集教学实验数据进行分析。

4.总结归纳与建议提出（1-2个月）

总结归纳初中语文诵读教学的实践经验，对初中语文诵读教学提出相关建议。

五、预期结果

1.论证新课程背景下初中语文诵读教学的重要性和必要性，进一步推进初中语文诵读教学的理论体系构建；

2.探索适合新课程背景下初中语文诵读教学的基本原则和方法，提升学生的语文素养和语言表达能力。

3.设计出一套针对性强的初中语文诵读教学方案，并根据实验优化完善，提升了教学实效性；

4.总结初中语文诵读教学的实践经验，提出可供借鉴的初中语文诵读教学方案，为初中语文诵读教学提供相关建议和启示。