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人教版高中必修二《解析几何》单元教学设计

《人教版高中必修二《解析几何》单元教学设计》这是优秀的教

学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一：教学务及对象

1、教学务

教学主干内容为直线的方程与圆的方程。在教学过程中，直线方

程的得出采用一条逻辑主线，即夹角-倒角-倾斜角-斜率-直线方程;讲

完直线方程后，衍生出另外两条逻辑主线，作为辅助和补充，即平面

中直线间的位置关系和两点间距离公式-点到直线的距离公式-平行线

间距离公式;圆的方程的得出采用从几何过渡到代数的方式，得出圆的

两个方程，即圆的标准方程和圆的一般方程。最后，补充曲线系方程

的相关知识，再从维数的角度类比数轴，平面直角坐标系和空间直角

坐标系，从形式上感受直线和圆的相关性，整体感知如何从几何直观

过渡到代数计算。

2、教学对象

教学对象为高二年级学生。从整体性上考虑，普遍不能适应解析

几何独特的思维方式，还产生一些抵触心理和厌学情绪。不过，学

生对于几何直观的兴趣点比较高，对几何问题的期待感比较强烈，可

以通过各种技术手段促进学生尽快转变思维方式，将短暂性的兴趣变

为持久性的喜欢。

二：教学目标

1、知识与技能