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小学生作业管理细则

（一）作业布置的原则

1.科学性原则。科学、合理是作业布置与批改的基本原则，只有遵循了这一

原则，才能有效发挥作业布置与批改对教与学的促进、矫正作用。

2.适度性原则。学生作业量的大小、作业的难易程度直接影响到教学效果。

一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书

面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、法定节假日也要控制书面作业时间

总量。

3.及时性原则。作业布置与批改应及时，通常情况下在一节课或一个单元结

束后，应及时进行相关作业的布置与批改，以利于学生知识的巩固、技能的形成

和能力的培养。

4.激励性原则。作业布置与批改应有效发挥激励作用，激发学生的作业兴趣，

变“要我做”为“我要做”，激励学生在作业中勤于思考，乐于实践，体验成功

与快乐。

（二）作业布置的要求

1.作业内容要精选。

要符合课标、教材要求，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，

培养学生温故知新、迁移拓展的能力。要精选习题，反对布置死记硬背、机械重

复的作业，提倡布置有利于学生