高中信息技术教学课例《Word基本操作》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

高中信息技术教学课例《Word基本操作》教学设计及总结反

思

学科高中信息技术

教学课例名《Word基本操作》

称

Word2010图文混合排版是高一教材《计算机应用

基础》(高等教育出版社)第四章第五节的内容，是

Word2010的特色功能之一，也是排版部分的一个综合

内容。在前几节学生已学会了文字排版，能进行图文混

教材分析

排也是同学们期待已久的。因此，对于这个知识点，我

采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点

融入到具体的应用实例中，以培养学生应用Word2010

解决实际问题的能力和提高学生的创新能力。

1.掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自

选图形的处理方法。

2.通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的

能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力。

教学目标

3.培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业

精神。

教学重点：图片、艺术字、自选图形的应用

教学难点：图形的叠放次序及填充效果设置

学生学习能上课班级是高一年级学生，这些学生在课堂上的反

力分析应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习

并掌握了Windows7系统的基本操作、网络的基本应用、

Word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近90%

的学生来自农村，另有10%的学生来自城市，学生对计

算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教

授不能一概而论。

根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学

教学策略选生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学

择与设计会新知识并学着应用的目的。其他同学可以自行学习，

再由老师来讲解，并进行操作。

一、复习导入

上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌

握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和

画出自选图形。

这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进

行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。

教学过程

二、新课内容

本单元要进行word的基本操作，先让学生按次序

坐好座位，任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的

较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、

艺术字和自选图形处理的基本知识点)；

学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地

方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课

本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在

巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反

馈和回答。

学生自己制作。

插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，

通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己

想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到

的下列问题：

问题１：怎样改变图片的大小？

①选定图片→格式→图片，填写长宽值。②直接拖

动图片边框控点改变大小

问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是