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《基因对性状的限制》教学设计
张莉媚
一、教材依据
该教学设计是依据人教版必修二第四章《基因的表达》的其次节《基因对性状的限制》的内容来进行的。
二、教材分析
教材内容和地位：“基因对性状的限制”是现代遗传学的关键内容之一，是《遗传的物质基础》一节的最终一部分，是对DNA的结构学问的详细应用。本节课内容包括两部分：一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质和现状的关系。学习了这些内容，学生才能在生物性状遗传和变异的困难现象中，懂得遗传和变异的实质及规律。它既是前面所学蛋白质基础学问的应用，又是后面学习生物变异的理论基础，所以在学问的学习上起着承上启下的重要作用。
三、教学目标
（一）学问目标
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