《活动三 成员登记》参考教案.docxVIP

学而优教有方

PAGE2/NUMPAGES2

项目三创建学生社团

活动三成员登记

【教学目标】

知识与技能：

1.掌握word中创建表格的3中方式

2.学会对表格内文字的设置

3.学会对表格进行编辑（行、列、单元格的编辑）

4.学会对表格进行美化（边框、底纹的设置）

过程与方法：

1.使学生学会设计表格的能力，感知生活中运用表格的知识；

2.培养学生的观察能力和实践操作能力。

情感与态度：

通过学生完成任务的过程，来培养学生团结合作、勇于探索、实践的精神，通过对自己及他们人作品的评价，来提高学生的审美情趣。

【教学重点】

1.用word用多种方式创建表格，并对表格内文字进行设置。

2.对表格进行编辑和美化

【教学难点】

表格的编辑和美化。

【教学时间】3课时。

【教学环境】计算机室。

【教学过程】

教学环节

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

课前准备

准备一些表格图片，如课程表、成绩单、学生花名册等表格。

预习活动三成员登记相关知识，了解学习任务。

情景导入

揭示课题

提出问题：

请同学们认真观察老师展示的图片，并指出这些图片是什么？

什么是表格，使用表格有什么好处？

表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，使用表格的形式给人以直观、整齐的版面观感。

那同学们想学习制作表格完成社团成员登记表吗？

揭示课题：创建成员登记表。

生：这些图片是表格，有课程表、成绩表、学生登记表

生：表格是。。。。。。描述各种各样。

生：想

明白本节课学习的主题

老师采用问题导入和抢答的方式创设情境的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

自主学习

小组讨论

请各社团小组学习讨论本社团成员登记表的具体内容有哪些？

各小组根据项目内容，设计出登记表的样式，并画出表格草图。

各社团小组成员认真讨论成员登记表所需要记录的内容信息，并在纸上画出了表格的草图。

通过小组讨论归纳，加深对相关知识点的认识，培养学生自主学习能力和归纳总结能力。

演示讲解

以棋迷之家成员登记表为例演示讲解。

主要从三方面考虑：

创建表格的三种方式。比较各种方式的好处。

对表格进行编辑，填入内容并设置。

对表格进行边框和底纹的设置，美化表格。

重点讲单元格、行、列的合并、拆分、删除、行高、列高、边框、底纹等属性的设置

1、认真听取老师的演示讲解，攻克重难点；

2、根据老师的提问回答问题

通过教师的演示讲解，解决本节课的重难点

任务驱动

个性创造

布置任务：

各社团小组根据各自确定的表格内容进行表格制作。

要求：

表格内容具体、合理，与社团特点、要求相符。

表格样式设计合理，留空恰当，美观实用。

1、讨论任务，进行分工，协作学习；

2、根据各社团小组确定的表格内容进行表格制作。

通过制作成员登记表，培养学生获取、加工处理信息的能力，培养学生的创新实践精神。

作品演示

小组评价

提供评价依据，引导学生进行正确合理的评价。

评价依据：

表格内容具体、合理，与社团特点、要求相符。

表格样式设计合理，留空恰当，美观实用。

1、学生介绍自己的表格（创作意图、最满意的地方或不足的地方）；

2、评价其他组的作品，学习同学的优点和经验。

培养学生学会正确评价作品，让学生发现自己的不足，借鉴和学习别人的优点。

课堂小结

知识小结：活动三成员登记

创建表格的三种方式。比较各种方式的好处。

对表格进行编辑，填入内容并设置。

对表格进行边框和底纹的设置，美化表格。

重点讲单元格、行、列的合并、拆分、删除、行高、列高、边框、底纹等属性的设置

任务小结：小结学生的学习活动情况，充分肯定学生学习活动中的闪光点，也对存在的一些问题给予纠正。

1、自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和改进？

2、自查自己在小组学习中和同学们的协作情况，是否还有改进的地方？

知识小结，帮助学生将学到的零散知识系统化。

通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作。

课堂延伸

用什么方法可以实现单元格的合并与拆分。

如果页面中有文字、图形等内容，尝试用表格进行页面布局。

探究学习word中使用表格带来的好处。

巩固拓展练习

【教学反思】（略）