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【教师共享】《排球》教学评价及评价建议
一、评价内容和标准
(一)基本技术评价(占总成绩70%)
1、评价内容：正面上手发球。
2、评价方法：在端线处连续发球10次，从发球成功率和技术评定两方面进行评价。采用等级制评分，占总成绩70%。
3、评价标准(见表7-3)
(二)学习态度与综合能力评价(占总成绩20%，见表7-4)
(三)学生自(互)评价(占总成绩10%)
评价方法：自评采取单元学习过程中评价和单元学习终结时评价；互评采取学习小组间的互评，见表7-5。
二、教学评价建议
1、按课程标准的有关要求，结合学生的具体学习情况，在情感态度方面，重点突出学生在学习过程中的学习态度与情意表现的评价，在学习中是否表现出出勤正常、主动交流、大胆展示、勇于拼搏、不怕困难、积极参与学练活动。
2、在技能评价方面，应考虑水平四各学习方面的目标分解，八年级学生能基本完成所学技术动作，能运用所学技术动作进行教学比赛并运用自如，即可达到合格。
3、注意评价的激励作用，对学生的自评应给予充分的肯定，对学生学习的自我分析教师应予以重视，让学生能在学习中不断看到自己的进步，激励学生努力学习。
4、注意评价的方法与时机，及时发现学生学习的潜能，在评价中重点突出学生进步的幅度，并及时反馈给学生。
5、在教学过程中，可多采用口头评价的方式，使学生及时了解自己的学习情况。
6、对于个别学力水平较差的学生，在技能评价方面可采取相对评价与绝对评价相结合的方法。
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